PERBEDAAN PENDIDIKAN KESEHATAN GIGI ANTARA METODE DISKUSI DENGAN METODE SIMULASI TERHADAP PENGETAHUAN, SIKAP, PERILAKU IBU DALAM PEMELIHARAAN KEBERSIHAN GIGI ANAK DAN STATUS KEBERSIHAN GIGI DAN MULUT IBU TAHUN 2010

Arnela Nur, Prof. drg. Niken Widiyanti, M.DSc.

2011 | Tesis | S2 K.Gigi Penc.& Promosi KG

Salah satu ruang lingkup dari pendidikan kesehatan Latar Belakang: berdasarkan tatanan pelaksanaan adalah pendidikan kesehatan pada tatanan keluarga (rumah tangga). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pendidikan kesehatan gigi antara metode diskusi dengan pendidikan kesehatan gigi yang menggunakan metode simulasi terhadap pengetahuan, sikap dan perilaku ibu dalam pemeliharaan kebersihan gigi anak dan status kebersihan gigi dan mulut ibu. - test and post Metode Penelitian: Penelitian ini adalah eksperimental semu dengan rancangan pre -test group design. Subjek penelitian berjumlah 60 orang, dibagi dalam dua kelompok, yaitu: kelompok I ibu murid TK. Pertiwi yang diberi pendidikan kesehatan gigi metode diskusi sebanyak 30 orang, kelompok II adalah ibu murid TK. Aminah yang diberi pendidikan kesehatan gigi metode simulasi sebanyak 30 orang. Alat ukur penelitian adalah kuesioner untuk mengukur pengetahuan, sikap dan perilaku serta pemeriksaan status kebersihan gigi dengan menggunakan metode PHP-M. Analisis data menggunakan paired t-test, Independent t-tes dan analisis delta. , perilaku Hasil Penelitian: Berdasarkan analisis awal (pre-test), didapatkan hasil yang sebanding pengetahuan, sikap dan status kebersihan gigi dan mulut (p>0,05). Terdapat perbedaan rerata selisih nilai pengetahuan, sikap, perilaku dan status kebersihan gigi dan mulut antara kelompok perlakuan I dan kelompok perlakuan II dari pre-test ke post-test II, rerata selisih lebih tinggi pada kelompok perlakuan I dari pada kelompok perlakuan II. Perbedaan tersebut secara statistik berbeda bermakna (p<0,05). menggunakan Kesimpulan: Pendidikan kesehatan gigi metode diskusi lebih efektif dibandingkan dengan metode simulasi terhadap peningkatan pengetahuan, sikap, perilaku dan status kebersihan gigi dan mulut ibu.

Background: A coverage of health education based on management is health education in the family/household. The study aimed to find out the difference in dental health education between discussion and simulation method to knowledge, attitude, and behavior of mothers in the management of dental hygiene of children and dental and oral hygiene status of mothers. Method: The study was a quasi experiment that used pre test and post test group study design. Subject of the study consisted of 60 people divided into 2 groups, comprising 30 mothers of students of Pertiwi Kindergarten that were given dental health education using discussion method and 30 mothers of students of Aminah Kindergarten that were given dental health education using simulation method. Data were obtained from questionnaire to assess knowledge, attitude and behavior and from examination of dental hygiene using PHP-M method. Data analayis used paired t-test, independent t-test and delta analysis. Result: Based on pre test the result showed equality in knowledge, attitude, behavior and status of dental and oral health (p>0.05). There was difference in average score of knowledge, attitude, behavior and status of dental and oral health between Group I and Group II from pre-test to post-test II; average score was higher in Group I than in Group II. The difference was statistically significant (p<0.05). Conclusion: Dental health education using discussion method was more effective than simulation method in increasing knowledge, attitude, behavior and status of dental and oral hygiene of mothers.

Kata Kunci : Metode diskusi, metode simulasi, pengetahuan, sikap, perilaku, status kebersihan gigi dan mulut.