MOTIVASI MAHASISWA STUDI DI JURUSAN IPI UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

DINA FANI GUSTIANI, SE, Prof. DR. Mudiyono

2011 | Tesis | S2 Manajemen Informasi dan Perpustakaan

UIN Sunan KaliJaga Yogyakarta menyediakan pendidikan pustakawan yang lebih dikenal dengan Ilmu Perpustakaan dan Informasi (IPI) Program Strata Satu (SI) yang bertujuan untuk menghasilkan pustakawan yang memiliki kemampuan (kompetensi) akademik dan professional dalam bidang llmu Perpustakaan dan Informasi serta mampu menerapkannya dimasyarakat dimana selama 3 tahun terkahir yaitu tahun 2007 sampai tahun 2010 mengalami peningkatan dalam penerimaan jumlah mahasiswa. Untuk itu penelitian ini bermaksud untuk mengetahui motivasi mahasiswa jurusan IPI serta menganalisis persepsi, harapan mahasiswa jurusan IPI. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 9 orang mahasiswa jurusan IPI semester 6 dan 8, Ketua Jurusan IPI, Sekjur IPI, 1 orang dosen IPI, Lasa Hs (Pustakawan Utama UGM). Data terkumpul melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari tiga elemen motivasi yaitu kebutuhan, dorongan dan tujuan mereka memiliki N-Ach yang tinggi untuk menjadi pustakawan. Sebagian besar mahasiwa mengatakan bahwa mereka menjalankan kuliah di jurusan IPI mendapat dorongan dari diri sendiri, orang tua yang memberi dukungan untuk kuliah di jurusan IPI, dosen yang mengaktualkan informasi tentang ilmu perpustakaan, dan teman yang memberi semangat dalam menjalankan kuliah. Persepsi (tanggapan) mahasiswa IPI dilihat dari, a) mengenai perubahan kurikulum yang bertujan untuk mengikuti perkembangan informasi dan tuntutan pasar. b) mengikuti seminar/workshop bisa mengaktualkan informasinya tentang ilmu perpustakaan. Seminar membicarakan sebuah topik yang menurut mereka menarik dan bisa mengaktualkan informasinya. c) tanggapan dari masyarakat yang diterima oleh mahasiswa jurusan IPI bahwa belum begitu populer jurusan IPI pada masyarakat, tapi dikalangan masyarakat juga ada yang tahu tentang ilmu perpustakaan dan menyambut baik mereka kuliah di jurusan IPI. d) mahasiwa tidak setuju bahwa perpustakaan dikatakan tempat buangan, menurut mereka untuk mengelola perpustakaan harus ada ilmu yang dimiliki oleh pustakawan tersebut yaitu ilmu perpustakaan, bukan hanya sekedar orang awam untuk mengelola perpustakaan. e) menurut mahasiswa pustakawan itu perlu penelitian dan menulis, hasil penelitian dan menulis bisa menambah referensi tetang ilmu perpustakaan. f) kendala dalam bidang TI dan bahasa inggris pada pustakawan, menurut para informan itu bisa diatasi karena mereka pada saat kuliah mempelajari TI dan bahasa inggris. Harapan mahasiswa dilihat dari segi : harapan kepada pemerintah dan cita-cita yang akan dilakukan. Mahasiswa berharap pemerintah membuka lapangan pekerjaan, peningkatan kesejahteraan pustakawan dan adanya sertifikasi pustakawan. Cita-cita yang ingin dilakasanakan jika nanti mahasiswa menjadi pustakawan adalah memajukan perpustakaan dan menjadikan perpustakaan tempat yang menarik, tempat rekreasi, tempat orang mencari informasi.

UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta provides library training known as Graduate Program (S1) Ilmu Perpustakaan dan Informasi (IPI) to outcome librarians who are acadamically and professionally competent in the fields of library and information science. For the last three years, the student enrollment has been increased. This research is to find out the motivation of students for studying at IPI, as well as to analyze the students’ perception and expectation. Descriptive method and cualitative approach are used for this research. The informants are nine students of IPI, who are on sixth and ninth semester; Head of Department of IPI; Secretary of Department of IPI; one lecturer of IPI, Lasa Hs (Senior Librarian of UGM). The data are collected by means of observation, interview and documents. Data analysis are conducted through data reduction, presentation of data and conclusion. The result of this research reveales that based on three elements of motivation (the need, drive, and objectives) the students possess high N-Ach to become librarians. Most of the students mentioned that while studying at IPI they do self-motivation, they get parents support, they have lecturers actualizing information of library science, and they have friends motivating them in study. The perception of students was reflected through a) their respond concerning with the improvement / change of curricula aimed to make it match to information advances and market demand. b) their participating in attending seminars actualizing information they got concerning with library science, c) the perception of community concerning with whether or not IPI is popular among the community and the community respond regarding their study at IPI. d) their rejection towards the idea that library is a place for punished workers/clerks. The students think that to be able to manage library, librarians having excellent knowledge and skill are required instead of ordinary clerk. e) their thought about the importance of performing research and publishing the research results which will enhance the references of library science. f) their consideration toward the lack of knowledge and skill in the field of IT and English. The students think that they can overcome the problem since they are studying IT and English now. The students expectation is analyzed through their expectation towards the government and the objectives they want to achieve. The students expect that the government provide better job prospects in librarianships, improve the welfare of librarians, and conduct the certification of librarians. The objectives the students expect to achieve when they become librarians are to bring libraries to the advanced state where a library is not only a place for finding information but also an interesting recreation facility.

Kata Kunci : Motivasi, mahasiswa, Ilmu perpustakaan dan informasi