PERAN POLA ASUH AUTORITATIF ORANGTUA DAN DUKUNGAN SOSIAL GURU PEMBIMBING TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN SISWA DALAM MEMILIH JURUSAN DI SMA NEGERI 3 YOGYAKARTA

Dra. MARCELLA RIEN HARTATI, S. Pd., Porf(ret). Dr. Sartini Nuryoto

2011 | Tesis | S2 Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pola asuh autoritatif orangtua dan adanya dukungan sosial guru pembimbing terhadap kemampuan siswa SMA Negeri 3 Yogyakarta dalam mengambil keputusan memilih jurusan di SMA. Hipotesis dalam penelitian ini yaitu Ada peran pola asuh autoritatif orangtua dan dukungan sosial guru pembimbing terhadap pengambilan keputusan siswa dalam memilih jurusan di SMA Negeri 3 Yogyakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 3 Yogyakarta kelas XI IPA yang berjumlah 120 siswa terdiri dari 48 siswa laki-laki dan 72 siswa perempuan. Pengumpulan data dengan tiga skala yaitu Skala Bagian A (Skala Pengambilan Keputusan dalam Memilih Jurusan di SMA) , Skala Bagian B (Skala Pola asuh Autoritatif Orangtua), dan Skala Bagian C (Skala Dukungan Sosial Guru Pembimbing). Analisis data diolah dengan metode analisis regresi menggunakan program SPSS for window versi 17.0. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peran yang signifikan pola asuh autoritatif orangtua dan dukungan sosial guru pembimbing terhadap kemampuan mengambil keputusan siswa dalam memilih jurusan di SMA, hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai F = 13,951 dengan p = 0,00 (p < 0,05) dan R squere sebesar 0,193. Secara bersama-sama pola asuh autoritatif orangtua dan dukungan sosial guru pembimbing berperan sebesar 19,3%.

This research aims to examine the role of parent’s authoritative parenting style and the presence of social support from guidance counselor teacher, toward student’s ability in making a decision to select a field of study at SMA Negeri 3 Yogyakarta. Hypothesis posed in this research is parent’s authoritative parenting style and social support from guidance counselor teacher influence student’s decision making in selecting a field of study at SMA Negeri 3 Yogyakarta. This research involves three variables, that is student’s decision making in selecting field of study as dependent variable, authoritave parenting style and guidance counselor’s social support as independent variables. Participants of this research are senior high school students at SMA Negeri 3 Yogyakarta (N=120), especially from class of XI IPA, consist of 48 male and 72 female students. Survey method is used to collect data. The instrument consists of three section, Section A (Scale of Decision Making in Selecting Field of Study at Senior High School), Section B (Scale of Parent’s Authoritative Parenting Style), and Section C (Scale of Guidance Counselor Teacher’s Social Support). Data was analysed using multiple regression with SPSS for window 17.0 version. Result indicates a significant role of parent’s authoritative parenting style and social support from guidance counselor teacher toward student’s ability in making a decision to select a field of study at senior high school (F = 13,951, p < 0,05). Both independent variables determine 19,3 % of dependent variable (R= 0,193, p < 0,05).

Kata Kunci : pola asuh autoritatif orangtua, dukungan sosial guru pembimbing, pengambilan keputusan siswa dalam memilih jurusan di SMA.