PENGEMBANGAN PORTAL MEDICAL ELEARNING BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) DI SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

Wisnu Hera Pamungkas, Dr. Ahmad Ashari, M.Kom.

2011 | Tesis | S2 Mag.Tekn.Informasi

eLearning saat ini telah menjadi suatu alternatif metode pembelajaran yang memiliki tingkat aksesbilitas lebih baik dibanding pembelajaran konvensional secara tatap muka did dalam kelas. Pendidikan di dunia medis, salah satunya STIKES, menuntut requirement yang lebih dibandingkan bidang pendidikan lain. Sifatnya yang langsung berhubungan dengan nyawa manusia menuntut presisi dan ketelitian disetiap hal yang bersinggungan dengan bidang ini. Tidak terkecuali metode pembelajarannya. Penggunaan eLearning dalam STIKES dapat memberikan solusi yang lebih baik untuk mengakomodasi kebutuhan akan akses pengetahuan yang dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas mahasiswa ataupun memberikan pedoman yang pasti mengenai penanganan suatu kasus. Inti dari portal ini merupakan Learning Management System bernama Moodle. Pengembangan yang dilakukan ditinjau dari sisi fitur, modul, antar muka dan content. Penelitian diawali dengen pengambilan sampling awal terhadap sejumlah dosen dan mahasiswa untuk memetakan kebutuhan dasar dari sistem yang kemudian dikembangkan menjadi sebuah portal eLearning. Untuk menguji apakah portal yang dikembangkan telah sesuai dengan ekspektasi pengguna maka dilakukan User Acceptance Test terhadap end user. Hasil dari analisis indikator pengujian menunjukkan hasil kepuasan pengguna secara berurutan 4% Sangat Baik, 40% Baik, 49% Cukup, 7% Kurang Baik, dan 0% Tidak Baik. Akan lebih baik lagi apabila dilakukan penelitian terhadap pengaruh User Interface terhadap minat penggunaan portal tersebut.

eLearning today has become an alternative method of learning that has a level of accessibility better than the conventional face-to-face learning in the class. Education in the medical world, such as at STIKES, demanding more requirements than other educational fields. Directly related to human life requires precision and accuracy in everything pertaining to this field. No exception to the learning method. The use of eLearning in STIKES can provide a better solution to accommodate the need for access to the knowledge needed to improve the quality of the student or provide definitive guidance regarding the handling of a case. The core of this portal named Moodle Learning Management System. Development includes features, modules, interfaces and content. The study started by taking the initial sampling of a number of lecturers and students to map out the basic needs of the system which later developed into an eLearning portal. To test whether the portal is developed in accordance with user expectations then performed User Acceptance Test to the end user. Results from the analysis of the test indicator shows the user satisfaction results in a sequence of 4% Very Good, 40% Good, 49% Fair, 7% Not Good, and 0% Not Good. It would be better if there are some researches on User Interface influence at the interest in the use of the portal.

Kata Kunci : elearning, moodle, user acceptance, Sekolah tinggi Ilmu Kesehatan