MANFAAT DAN KEMUDAHAN CD INTERAKTIFSEBAGAI SUMBER BELAJAR MANAJEMEN REKAM MEDISPROGRAM STUDI DIPLOMA III REKAM MEDIS UGM

RA.RAWIMIHARTI, dr. Tridjoko Hadianto, DTM&H., M.Kes.

2011 | Tesis | S2 Kesehatan Masyarakat/EL

Latar Belakang: Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran tengah marak dikembangkan. Demikian juga Prodi D3 Rekam Medis UGM yang mengembangkan sumber belajar yang berupa keping cakram (compact disk/CD) interaktif untuk pembelajaran materi manajemen keberkasan rekam medis. Diharapkan, pengembangan ini juga akan memberikan hasil yang positif dalam meningkatkan hasil belajar para mahasiswa sebagaimana penelitian-penelitian tentang penggunaan teknologi dalam pendidikan yang menghasilkan pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Untuk mengetahui apakah tujuan pembelajaran di Prodi D3 Rekam Medis UGM bisa didukung oleh penggunaan teknologi, perlu dilakukan evaluasi. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknologi berupa CD Interaktif dapat digunakan sebagai sumber belajar manajemen rekam medis. Informasi ini didapat dengan melakukan ujicoba prototipe CD Interaktif materi belajar manajemen keberkasan rekam medis kepada mahasiswa. Metode Penelitian: Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control group. Konsep penelitian ini menggunakan teknik Technology Acceptance Model untuk menganalisis manfaat dan kegunaan CD Interaktif dalam pembelajaran manajemen rekam medis. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dengan sampel mahasiswa Prodi D-3 Rekam Medis UGM. Hasil: Ada perbedaan bermakna nilai kuis antara sebelum dengan setelah menggunakan CD Interaktif; Ada perbedaan antara rata-rata nilai kuis kelompok kontrol dengan nilai kuis kelompok ekperimen, tetapi tidak signifikan. Mahasiswa setuju bahwa CD Interaktif bermanfaat dalam proses belajarnya; mahasiswa juga setuju bahwa penggunaan CD Interaktif ini mudah; persepsi kemudahan penggunaan CD Interaktif ini mempengaruhi persepsi manfaat; serta persepsi manfaat dan kemudahan mempengaruhi sikap mau-menggunakan CD Interaktif. Kesimpulan: Secara umum, kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah bahwa CD Interaktif dapat digunakan sebagai sumber belajar bersamaan dengan penggunaan sumber belajar lainnya.

Background: Information and communication technology has been using in many subjects including education. It happens also in learning program of Medical Records Diploma at Gadjah Mada University that in recent has developing resource learning as known interactive compact-disk for learning issues of medical records management material. The expected result of this effort provides positive impact of learning as well as the whole educational research. In order that, an evaluation was an important matter for findings that technology was able to support the appropriate learning resource. Objectives: The purpose of this study was to find out how the Interactive CD able to use as proper learning resource of medical records management material. So it is a must to know first the fact by doing implementation and evaluation of the CD. Methods: This study applied an experimental one with pretest-posttest control group design. Instrument of Technology Acceptance Model was used to determine the usefulness and ease-of-use factors of interactive CD acceptance. The samples consisted of two groups were students of Medical Record Diploma Program of Gadjah Mada University. Results: The scores of posttest was higher than the scores of pretest; there was different mean of scores between the control group and the experimental group; the student agreed that Interactive CD was useful for learning medical records matter; they also agreed that using the Interactive CD was easy; perceived ease-of-use factor was significantly affecting perceived usefulness; and both perceived usefulness and perceived ease-of-use influence the attitude toward using the Interactive CD. Conclusion: The Interactive CD may be used for the student of Medical Record Diploma Program of Gadjah Mada University as learning resource, either textbooks, the hand-out and the lecturer.

Kata Kunci : sumber belajar eksternal, sumber belajar elektronis, teknologi pembelajaran, manajemen rekam medis.