Dinamika psikologis anak-anak idola cilik dalam pencapaian prestasi belajar di sekolah

IFTAYANI, Itsna, Dr. Tina Afiatin

2010 | Tesis | S2 Magister Sains Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika psikologis anak-anak idola cilik dalam mencapai prestasi belajar.Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif pendekatan studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari 4 responden yaitu anak-anak idola cilik dan 19 informan yang meliputi orang tua, guru, teman sekolah dan penggemar dengan teknik pemilihan sumber data purposive sampling, prosedur campuran yaitu criterion dan convenience. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara,observasi dan dokumentasi baik meliputi dokumen tertulis seperti rapor dan piagam serta dokumen berupa video. Teknik verifikasi dengan menggunakan teknik member check dan audit mini independen.Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak idola cilik menganggap bahwa sekolah dan prestasi belajar sebagai hal yang penting karena sekolah merupakan kewajiban, jembatan untuk meraih cita-cita dan dengan sekolah mereka akan dapat diterima oleh masyarakat. Untuk mengejar ketinggalan pelajaran dan meraih prestasi di sekolah, anak-anak idola cilik belajar lebih giat,mengikuti berbagai les, belajar kelompok, membawa buku&belajar di waktuwaktu luang dan mencari informasi dari teman-teman sekolahnya. Keterlibatan orang tua menjadi sangat penting karena terdapat perbedaan antara anak-anak yang kedua orang tuanya terlibat secara penuh dan hanya diasuh oleh orang tua tunggal atau neneknya. Keterlibatan dari guru, teman sekolah dan penggemar juga mempengaruhi anak-anak idola cilik dalam pencapaian prestasi belajar,keterlibatan tersebut dalam bentuk informasi, bantuan dalam belajar, motivasi dan doa.

The purpose of this research aims to disclose psychological dynamic experienced by Idola Cilik children in achieving their learning achievement.The research is conducted using qualitative method of case study approach.Data source applied in this research includes four respondents of Idola Cilik children and 19 informants including parents, teachers, schoolmates, and fans by adopting purposive sampling data source selection technique and mixed procedure namely criterion and convenience. Data collection techniques applied will include interview, observation and documentation in both writing such as report and charter and video. Meanwhile, verification is conducted by adopting member check and audit mini independent technique.The research result indicates that most of Idola Cilik children perceive school and learning achievement are considered important concern since the school is obligatory in nature, functioning as bridging media for making dreams coming true, and through school, they have capability to be involved in society. To prevent from missing the lesson and to obtain good achievement in school, they should study hard by joining various kinds of informal lesson, group learning,bringing books and studying in their spare time, and looking for information from their classmates. Parental involvement will be very necessary for them due to the fact that there will be apparently difference between those whose parents are completely involved and those being taken care by single parent or their grandma.In addition, the involvement of teachers, schoolmates and fans can also bring about the impact on Idola Cilik children in achieving their learning achievement.Such involvement may, of course, be actualized in information, learning aid,motivation, and praying.

Kata Kunci : Idola cilik,Dinamika psikologis,Prestasi belajar, psychological dynamics, learning achievement.