Analisis kompetensi dosen di Laboratorium Ketrampilan Klinik Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada

SUPRIJANI, Prof. Dr. Warsito Utomo

2010 | Tesis | S2 Magister Administrasi Publik

Dosen merupakan salah satu komponen esensial dalam suatu sistem pendidikan di perguruan tinggi. Peran, tugas, dan tanggungjawab dosen sangat penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, meningkatkan kualitas manusia Indonesia. Kualifikasi akademik dosen dan berbagai aspek unjuk kerja sebagaimana ditetapkan dalam Surat Keputusan Menkowasbangpan Nomor 38 Tahun 1999, merupakan salah satu elemen penentu kewenangan dosen mengajar di suatu jenjang pendidikan. Di samping itu, penguasaan kompetensi dosen juga merupakan persyaratan penentu kewenangan mengajar. Kompetensi tersebut meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional. Penelitian ini bertujuan mengetahui dan menganalisis persepsi mahasiswa tentang kinerja dosen yang dilihat dari aspek kompetensi dan kualifikasi akademik dalam meningkatkan angka kelulusan mahasiswa di Laboratorium Ketrampilan Klinik Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada Yogyakarta. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif karena perumusan gejala-gejala, informasi-informasi atau keteranganketerangan mengenai pengaruh kinerja dosen terhadap tingkat kelulusan mahasiswa di Laboratorium Ketrampilan Klinik Fakultas Kedokteran Universitas Yogyakarta yang dilakukan melalui kajian atau telaah terhadap situasi dan kondisi serta sistem gagasan para pelaku yang terlibat di dalamnya. Dalam penelitian juga menggunakan metode deskriptif khususnya dalam hal mendeskripsikan atau mengkategorisasikan persepsi mahasiswa tentng kinerja dosen yang dilihat dari aspek kompetensi dan kualifikasi akademik dosen dalam tingkatan sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah maupun sangat rendah, dengan menggunakan metode kategorisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa mengenai kinerja dosen yang di lihat dari aspek kompetensi dan kualifikasi akademik dalam meningkatkan angka kelulusan mahasiswa di Laboratorium Ketrampilan Klinik FK UGM relatif belum memadai. Kompetensi dan kualifikasi dosen merupakan unsur penting yang dapat mempengaruhi kinerja dosen untuk mendukung proses belajar mengajar. Dengan kompetensi dan kualifikasi akademik yang memadai akan mmendukung kinerja dosen yang lebih baik yang pada akhirnya akan mempengaruhi kualitas proses pembelajaran mahasiswa (angka kelulusan). Namun demikian kompetensi dan kualifikasi akademik dosen bukanlah faktor mutlak dalam meningkatkan angka kelulusan mahasiswa, tetapi ada faktor lain seperti kecerdasan intelektual, kecemasan, kesiapan mental, bahkan kondisi fisik mahasiswa, serta faktor eksternal seperti lingkungan belajar di rumah atau kampus, lingkungan fisik tempat ujian berlangsung, fasilitas/sarana dan prasarana yang dimiliki dan digunakan mahasiswa, baik di rumah maupun di kampus

Lecturer is one essential component in a system in higher education. The role, duties and responsibilities of lecturers is very important in achieving national education goals, namely the intellectual life of the nation, improve the quality of Indonesian human. Academic qualifications of teaching staff and the various aspects of performance as stipulated in Surat Keputusan Menkowasbangpan Nomor 38 Tahun 1999 is one element in determining the authority of lecturers teaching a level of education. In addition, the mastery of teaching competence is also a critical requirement of teaching authority. These competencies include pedagogical competence, personal competence, social competence and professional competence. This study aims to identify and analyze student perceptions of professors who viewed the performance of aspects of competence and academic qualifications in improving the graduation rates of students in the Clinical Skills Laboratory of the Medical Faculty, Gadjah Mada University in Yogyakarta. The approach used in this study is a qualitative approach for the formulation of the symptoms, information or particulars about the influence of faculty performance against the student graduation rate at the Clinical Skills Laboratory of the Medical Faculty, Gadjah Mada University Yogyakarta, carried out through study or review of the situation and conditions as well as system idea of the actors involved in it. The research also used the descriptive method, especially in terms of perception of the student describe or categorize tentng lecturer performance as seen through the aspect of competence and qualifications of lecturers in academic level is very high, high, medium, low or very low, using the method of categorization. Results showed that student perceptions about teaching performance which is viewed from the aspects of competence and academic qualifications in improving the graduation rates of students in the Clinical Skills Laboratory of the Medical Faculty Gadjah Mada University relatively inadequate. Competence and qualifications of lecturers is an important element that can affect the performance of teachers to support teaching and learning process. With competence and adequate academic qualifications will support lecturers better performance that will ultimately affect the quality of the learning process of students (graduation rate). However, competence of lecturer and academic qualifications is not an absolute factor in improving student graduation rates, but there are other factors such as intelligence, anxiety, mental readiness, even the physical condition of students, as well as external factors such as the learning environment at home or on campus, the physical environment where the exams take place , facilities / infrastruc

Kata Kunci : Kompetensi dosen,Kualifikasi akademik,Angka kelulusan mahasiswa,Competence of lecturer,Academic qualifications,Student Graduation Rate.