Pengaruh pekatihan caring terhadap perilaku dalam memberikan asuhan keperawatan pada mahasiswa saat rotasi klinik di Politeknik Depkes Palangka Raya

PURBA, Maria Magdalena, dr. Ova Emilia, M.Med.Ed, SpOG(K), PhD

2010 | Tesis | S2 Ilmu Pendidikan Kedokteran

Latar belakang. Caring dalam keperawatan adalah hal yang sangat mendasar, caring merupakan jantung profesi, artinya sebagai komponen yang fundamental dan fokus sentral serta unik dari keperawatan. Caring yang merupakan Inti dari praktik keperawatan harus tumbuh dari dalam diri dan berasal dari hati yang paling dalam untuk menolong orang lain sejak menjadi mahasiswa keperawatan sehingga caring dalam asuhan keperawatan harus dijadikan sebagai kompetensi dalam pendidikan keperawatan. Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif, kemampuan afektif dan kemampuan psikomotor caring (6 dari 10) faktor karatif caring dalam memberikan asuhan keperawatan pada mahasiswa saat rotasi klinik. Metode. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment non-randomized control group pretest-postest disign. Responden penelitian adalah mahasiswa keperawatan Poltekes Palangka Raya semester V kelas reguler angkatan X-A yang berjumlah 37 orang sebagai kelompok intervensi dan kelas reguler angkatan X-B yang berjumlah 35 orang sebagai kelompok kontrol serta telah memenuhi syarat mengikuti rotasi klinik. Hasil. Data dianalis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kognitif, kemampuan afektif dan kemampuan psikomotor caring dalam asuhan keperawatan antara mahasiswa yang diberi pelatihan caring dengan mahasiswa yang tidak diberi pelatihan caring secara statistik tidak menunjukkan pengaruh yang bermakna, (kognitif: p-value =0,21, afektif: p-value = 0,58, pskomotor: p-value = 0,07), namun bila ditinjau berdasarkan hasil dari nilai rata-rata, maka hasil nilai rata-rata mahasiswa yang diberi palatihan caring lebih tinggi dari pada nilai rata-rata mahasiswa yang tidak diberi pelatihan caring, tidak terdapat pengaruh perbedaan perilaku caring dalam memberikan asuhan keperawatan pada mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dengan mahasiswa yang berjenis kelamin perempuan. Kesimpulan. Terdapat pengaruh yang tidak bermakna antara mahasiswa yang diberi pelatihan caring dalam asuhan keperawatan dengan mahasiswa yang tidak diberi pelatihan caring dalam asuhan keperawatan.

Background. Caring, in nursing, is a very fundamental component, caring is a main profession, it means that caring is a fundamental component and central and unique focus of nursing. Caring, which is a core of nursing practice, must grow from self and deepest heart to help other people since being a nursing student so that caring, in a nursing process, must be competency in nursing education. Goal. The goal of research was to understand cognitive, affective and psychomotor competencies of caring, (6 of 10) curative factors of caring in giving the nursing process to students while they implemented clinical rotation. Method. This research used quasi experiment non-randomized control group pretest-posttest design. Respondents of research were nursing students of Poltekes Palangka Raya, V Semester, regular class, X-A period, with total of 37 respondents as intervention group and regular class of X-B period with total of 35 respondents as control group, and they had met requirements to implement the clinical rotation. Results. Data were analyzed using descriptive and inferential statistical analyses. Results of research indicated that cognitive, affective and psychomotor competencies of caring in nursing process between students with caring training and students without caring training statistically did not show significant effect (cognitive: p-value = 0.21, affective: p-value = 0.58, psychomotor: p-value = 0.07); however, if viewed from results of average values, results of average values of students with caring training did not have difference effect of caring behavior in giving nursing process to male and female students. Conclusion. There were insignificant differences from students with caring training in nursing process and students without caring training in nursing process.

Kata Kunci : caring, perilaku caring, praktek klinik keperawatan, rotasi klinik, caring, caring behavior, clinical practice of nursing, clinical rotation