Hubungan antara persepsi terhadap lingkungan sekolah dan motivasi berprestasi terhadap kecenderungan perilaku membolos pelajar

MARIANA, Lina, Supra Wimbarti, Ph.D

2010 | Tesis | S2 Magister Sains Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi terhadap lingkungan sekolah dan motivasi berprestasi dengan kecenderungan membolos pelajar. Subyek penelitian adalah siswa-siswi kelas dua dan tiga MAN III Yogyakarta. Keseluruhan subyek yang terlibat berjumlah 287 siswa MAN III Yogyakarta. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah skala persepsi terhadap lingkungan sekolah, skala motivasi berprestasi, dan skala kecenderungan membolos pelajar. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis regresi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1). Terdapat hubungan positif yang signifikan antara persepsi terhadap lingkungan sekolah dan motivasi berprestasi dengan kecenderungan membolos pelajar, diperoleh nila F=15,480 dengan p=0,000 dengan sumbangan efektif 0,098% ; 2). Terdapat hubungan negatif yang signifikan antara variabel persepsi trhadap lingkungan sekolah dengan kecenderungan membolos pelajar diperoleh nila t = -3.230 dan p = 0,000 dengan sumbangan efektif 0,396% ; 3). Terdapat hubungan negatif yang signifikan antara variabel motivasi berprestasi dengan kecenderungan membolos pelajar, diperoleh nilai t = -4.040 dan p = 0,000, dengan sumbangan efektif 0,0586%. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini diterima.

The research was almes at measuring tendency between perception on school enviroment and trird grade of MAN III Yogyakarta student. There are 287 student involed in this research. The instrument were used in the study are school environment perception scale, achievement motivation scale, and student's absent tendency scale. Data analysis using regression analysis technique. This research showing: 1). there is significant positive relation between school environment and achievement motivation to student's absent tendency, with regression F = 15,580 and p = 0,000 and effective contribution 0,098% ; 2). there is significant negative relation between school environment perception to student's absent tendence, with t = -3.230 and p = 0,000, effective contribution 0,0396% ; 3) there is negativesignivicant relation between motivation achievement variabel to student's absent tendency, with t = -4.040 and p = 0,000, effective contribution 0,0586%. Thus, it can be concluded that thehypothesis in this study is confirmed.

Kata Kunci : Persepsi lingkungan sekolah,Motivasi berprestasi,Pelajar membolos,perception of school enviroment,achievement motivation,student's absent tendency