Pengaruh kecerdasan emosi terhadap komitmen berkarir karyawan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-Universitas Islam Indonesia (FMIPA-UII) Yogyakarta

GHOZALI, Muhammad Thesa, Prof. Dr. Achmad Fudholi, DEA., Apt

2008 | Tesis | S2 Ilmu Farmasi

Berkembangnya pola pikir dan sensitivitas customer terhadap kualitas pendidikan yang lebih baik, maka institusi pendidikan dituntut untuk lebih memaksimalkan jasa pelayanan pendidikan. Sumber Daya Manusia (SDM) sebagai faktor kunci dalam organisasi harus meningkatkan potensi diri dan mengelolanya, baik internal maupun eksternal dalam institusi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi dan aspek-aspek kecerdasan emosi yang berpengaruh terhadap komitmen berkarir karyawan di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-Universitas Islam Indonesia (FMIPA-UII) Yogyakarta. Penelitian dilaksanakan menggunakan metode deskripsi dan dilakukan dengan mengisi kuesioner sebanyak 50 responden sebagai populasi seluruh karyawan. Analisis deskripsi menggunakan statistika korelasi untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosi terhadap komitmen berkarir karyawan. Hasil penelitian memperlihatkan hubungan yang signifikan antara empat aspek kecerdasan emosi terhadap komitmen berkarir secara bersama-sama. Secara terpisah, kecerdasan emosi tipe kedalaman emosi mempunyai hubungan yang signifikan terhadap komitmen berkarir karyawan. Kecerdasan emosi tipe kesadaran, kebugaran, dan alkemi tidak mempunyai hubungan yang signifikan terhadap komitmen berkarir. Perbandingan skor median hipotetik dan empirik kecerdasan emosi dan komitmen berkarir menunjukkan bahwa nilai skor median empirik lebih tinggi dibandingkan dengan hipotetiknya, sehingga dapat dinyatakan bahwa kecerdasan emosi dan komitmen berkarir karyawan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-Universitas Islam Indonesia (FMIPA-UII) Yogyakarta diatas skor median dengan nilai sedang.

Increasing the orientation and customer sensitivities about education’s service and institutional quality that better, it has an obligation to maximize the educational service. Human resources as an organization’s key factor must be increase and manage their internal or external potential. Aims of this research to know influence of emotional quotient (EQ) within occupational commitment staff on Mathematics and Science Faculty-University of Islam Indonesia and how the influence of its aspects within occupational commitment their staff. This research use description method and the employee must fulfill the 50 questionnaires as research population. Description analyzes use statistics correlation to know influence of emotional quotient (EQ) within occupational commitment staff. Result of this research shows that significant relationship between four emotional quotient (EQ) aspect’s within occupational commitment when use collective method. With separate method, emotional quotients (EQ) aspect, emotional depth type has significant relationship within occupational commitment staff. Whereas the other emotional quotient (EQ) aspects, like: emotional literacy, emotional fitness and emotional alchemy doesn’t have significant relationship within occupational commitment. Compartment hypothetic and empiric mean score of emotional quotient (EQ) show that empiric’s mean score higher than hypothetic mean score, so with this case, we can conclude that emotional quotient (EQ) of Mathematics and Science Faculty-University of Islam Indonesia staff are higher than its mean score with medium score. Same as emotional quotient (EQ) hypothetic and empiric mean score, the occupational commitment have higher mean score. And it shows that occupational commitment Mathematics and Science Faculty-University of Islam Indonesia staff higher than its mean score with medium score.

Kata Kunci : Kecerdasan emosi,Komitmen berkarir,FMIPA,UII Yogyakarta, Emotional Quotient (EQ), Occupational Commitment, Mathematics and Science Faculty-University of Islam Indonesia