Penilaian mahasiswa terhadap hasil akreditasi Badan Akreditasi Nasional (BAN) atas perguruan tinggi di Bali

WAHYULIASRI, Ni Luh Putu, Dr. Hardo Basuki, M.Soc.Sc

2008 | Tesis | S2 Akuntansi

Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada perbedaan hasil akreditasi antara Perguruan Tinggi dengan status terakreditasi A, Perguruan Tinggi dengan status terakreditasi B, dan Perguruan Tinggi dengan status terakreditasi C menurut mahasiswa dengan menanyakan kualitas pelayanan yang mereka rasakan. Hasil akreditasi ini merupakan hasil penilaian kinerja yang dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner hasil penelitian Kwan dan Ng yang meliputi 7 (tujuh) dimensi indikator kualitas yaitu muatan kurikulum, perhatian pada mahasiswa, fasilitas-fasilitas, penilaian, media instruksional, aktivitas sosial, dan interaksi orang-orang. Subjek penelitian berjumlah 295 yang terdiri dari 37 mahasiswa perguruan tinggi terakreditasi A, 145 mahasiswa perguruan tinggi terakreditasi B, dan 113 mahasiswa perguruan tinggi terakreditasi C yang minimal sedang menempuh semester 6. Pengumpulan data dilakukan dengan metode survei dengan kuesioner dengan metode statistik yang digunakan adalah Analysis of Variance (ANOVA) dan Kruskal Wallis. Hasil analisis penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil akreditasi perguruan tinggi terakreditasi A, perguruan tinggi terakreditasi B, dan perguruan tinggi terakreditasi C menurut mahasiswa pada dimensi perhatian pada mahasiswa, fasilitas, media instruksional, aktivitas sosial, dan interaksi orangorang dan tidak ada perbedaan hasil akreditasi perguruan tinggi terakreditasi A, perguruan tinggi terakreditasi B, dan perguruan tinggi terakreditasi C menurut mahasiswa pada dimensi muatan kurikulum dan penilaian.

This study aims at testing whether there is any difference in the accreditation result between higher educations with A, B, and C accreditation status based on the student viewpoint, and this study was conducted by asking them about service quality they experienced. The result of this accreditation is the result of performance assessment conducted by National Accreditation Board. The instrument used in this study based on questioner of Kwan and Ng research result that covers seven quality indicator dimensions, such as; Course Content, Concern for Student, Facilities, Assessment, Medium of Instruction, Social Activities, and People. The total subjects of this study were 295 that are grouped into 37 students of higher educations with A accredited status, 145 students of higher educations with B accredited status, 113 students of higher educations with C accredited status and the moment they are in the level of semester VI. Data collecting was conducted by survey method through questioners and statistics method applied was Analysis of Variance (ANOVA) and Kruskal Wallis. The result of the analysis showed that there was some difference on the accreditation result oh higher educations with A, B, and C accreditation status based on the student viewpoint in the aspects of concern for student, facilities, medium of instruction, social activities, and people interaction, and there was no difference on the accreditation result of higher educations with A, B, and C accreditation status in the course content and assessment.

Kata Kunci : Penilaian kinerja,Akreditasi,Badan akreditasi nasional,Kualitas,Perguruan Tinggi, performance assessment, accreditation, national accreditation board, quality, higher education.