Hubungan antara konsep diri dan ketrampilan sosial dengan daya juang pada siswa pesantren

MUBARAK, Dr. Yapsir Gandi Wirawan, M.A

2008 | Tesis | S2 Magister Psikologi

Institusi pendidikan memiliki peran sentral dalam membentuk daya juang siswa, pendidikan pesantren merupakan perpaduan sistem pendidikan modern deng an tradisional religius yang di wujudkan melalui metode pendidikan boarding school . Subyek dalam penelitian ini adalah 60 siswa dan siswi pesantren Darul Hijrah Cindai Alus Martapura. Teknik pengambilan sampel dengan cara s imple r andom sampling. Skala daya juang, konsep diri dan keterampilan sosial merupakan instrumen yang digunakan dal am penelitian ini. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi dua prediktor dengan bantuan program statistik SPSS 15 for windows . Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah (1) ada hubungan antara konsep diri dan keterampilan sosial dengan daya juang siswa pesantren (2) ada hubungan positif antara konsep diri dengan daya juang siswa pesantren (3) ada hubungan positif antara keterampilan sosial dengan daya juang siswa pesantren. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang sang at signifikan antara konsep diri dan keterampilan sosial dengan daya juang siswa pesantren, yang ditunjukkan dengan F = 11.955, r = 0.544 dan p = 0.000 ( p < 0.01). Konsep diri dan keterampilan sosial secara bersama - sama memberikan sumbangan efektif sebesar 29.6 % terhadap daya juang. Hasil analisis korelasi parsial menunjukkan adanya hubungan positif antara konsep diri dengan daya juang dengan nilai r = 0.538 , p = 0.000, ( p < 0.05), lebih lanjut bahwa tidak terdapat hubungan antara keteram p ilan sosial denga n daya juang siswa pesantren dengan r parsial = 0.055, p = 0.680

Education institutional has central role for encourage student adversity, i slamic b oarding s chool are combined system for modern education and religius tradisional education through education method for boarding school. The research subjects are 60 female and male students i slamic b oarding s chool of Darul Hijrah Cindai Alus Martapura. S imple random sampling is used to take the sample. Adversity scale, s elf concept scale and social skill s scale are used as research instruments. The data analysis is done by regression of two predictor analysis, and processed by statistic program SPSS v ersion 15.00 for Windows. The hypotheses in this research are (1) there is a correlation between se lf concept and social skill s with adversity on student of islamic boarding school (2) there is positive correlation between self concept and adversity on student of islamic boarding school (3) there is positive correlation between social skill s and adversi ty on student of islamic boarding school Result of the research shows that there is a significant correlat ion between concept and social skill s with adversity on student of islamic boarding school with F = 11.955, r = 0. 544 dan p = 0.000 ( p < 0.01) . Self concept and social skills give effective contribution 29.6 % to adversity. The results of partial correlation analysis shows that there is a positive correlation between self concept and adversity with r = 0.538 , p = 0.000, (p <0.05), in addition, there is no correlation between social skill s and adversity on student of islamic boarding school with r parcial = 0.055, p = 0.680

Kata Kunci : DAya juang,konsep diri,ketrampilan sosial,siswa pesantren,Adversity,self concept,social skills,student of islamic boarding school