Efektifitas pelatihan self-regulated learning dalam meningkatkan prestasi belajar statistik II pada mahasiswa fakultas psikologi

KRISTIYANI, Titik, Dr.MG.AdiyantiPsi

2008 | Tesis | S2 Magister Psikologi

Menurut teori belajar sosial, pembelajar yang efektif adalah pembelajar yang memiliki kemampuan meregulasi perilaku belajarnya sendiri (Ormrod, 2006). Penelitian eksperimen kuasi ini bertujuan untuk menguji efektivitas pelatihan self-regulated learning (SRL) dalam meningkatkan prestasi belajar Mata Kuliah Statistik II pada mahasiswa di Fakultas Psikologi. Subjek penelitian adalah 26 mahasiswa Fakultas Psikologi yang sedang menempuh Mata Kuliah Statistik II untuk pertama kali. Subjek dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mendapatkan pelatihan SRL di luar jam perkuliahan, sedangkan kelompok kontrol tidak. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis kovarian (anakova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam hal prestasi belajar Statistik II antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, setelah kelompok eksperimen mendapatkan pelatihan SRL. Hal ini menunjukkan bahwa pelatihan SRL efektif dalam meningkatkan prestasi belajar Statistik II pada mahasiswa Fakultas Psikologi.

According to social learning theory, the effective learners were the learners who had the ability of selfregulated learning. The aimed of this quasi experimental research was to test the effectiveness of self-regulated learning (SRL) training for increasing the achievement performance of statistic II course on psychology faculty students. The subjects of this research were 26 students of psychology faculty that had got Statistic II course for the first time. The subjects were divided into two groups namely experiment group and control group. SRL training was given to the experiment group. The data was analyzed with analysis of covariance (ancova). The result showed there was significant difference in the achievement performance of statistic II course between experiment and control group after SRL training was given to the experiment group. It means that SRL training was effective to increase statistic II achievement performance on psychology faculty students.

Kata Kunci : SELF,REGULATED LEARNING(SRL),PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH STATISTIK II, self-regulated learning (SRL), statistic II achievement performance