Desain dan implementasi learning sequence dalam aplikasi e-learning untuk sekolah menengah atas (SMA)

LETSOIN, Sri Murniani A, Dr. Ir. Lukito Edi Nugroho, M.Sc

2008 | Tesis | S2 Magister Teknologi Informasi

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi memberikan dampak positif bagi dunia pendidikan antara lain adalah semakin banyaknya penerapan sistem pembelajaran elektronik. Perkembangan ini merupakan opportunity bagi dunia pendidikan namun juga challenge, antara lain adalah memanfaatkan keunggulan digital media and networks untuk menyiapkan bahan ajar bersifat mandiri (self learning materials), mengaksesnya kapan saja diinginkan untuk pengayaan (enrichment). Disisi lain, bagaimana melakukan transformasi pengetahuan dengan mengakomodasi gaya belajar (learning style) peserta didik yang cenderung bervariatif, dan bagaimana pengajar dapat mengorganisasikan tahapan pembelajaran (learning sequence) secara digital sesuai kebutuhan pengajaran. Mengorganisasikan tahapan pembelajaran secara teoritis dapat dilakukan berdasarkan struktur-struktur classic, customized, activity, knowledge paced dan exploratory (Horton, 2000, h.136-144). Penelitian ini ditujukan untuk mewujudkan fitur learning sequence dalam suatu sistem pembelajaran elektronik. Fitur ini digunakan oleh pengajar untuk mengelola suatu tahapan pembelajaran dengan menggunakan struktur-struktur seperti classic, knowledge paced dan customized. Struktur classic menghasilkan tahapan belajar yang sifatnya harus berurutan, struktur knowledge paced menghasilkan tahapan pembelajaran yang harus diawali dengan tes, sedangkan struktur customized menghasilkan tahapan pembelajaran yang lebih bersifat fleksibel. Metode desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis dan desain berorientasi obyek dengan menggunakan UML. Metode ini digunakan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik mengenai persyaratan fungsionalitas sistem (Whitten, 2006, h. 417-438). Melalui teknik use case diagram, pengelolaan learning sequence dilakukan oleh pengajar, sementara peserta didik akan mengakses pelajaran sesuai dengan struktur learning sequence yang telah ditentukan oleh pengajar. Implementasi learning sequence dilakukan dengan memperhatikan kebutuhan struktur aplikasi sehingga memungkinkan pengembangan sistem di masa mendatang. Hasil penelitian ini berupa sebuah aplikasi Learning Sequence Management. Sistem ini dibuat menggunakan web based programming, yaitu PHP5 pada server side. CSS, HTML dan java script pada client side. Pengajar dapat menggunakan fitur Menu Atur Sequence pada sistem ini, untuk membuat suatu learning sequence yang berdasarkan tipe sequence classic, customized dan knowledge paced. Peserta didik akan belajar sesuai sequence yang telah dibuat oleh pengajar. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwa fitur ini telah dapat digunakan untuk mengelola materi, soal, contoh soal, rangkuman, tugas, latihan ke dalam suatu learning sequence dan memilih tipe sequence dengan struktur classic, customized dan knowledge paced. Tipe sequence yang berbeda dapat digunakan pada satu atau banyak pelajaran. Pemilihan tipe sequence ini akan mempengaruhi tahapan pembelajaran (learning sequence) peserta didik.

The development of information and communication technologies has led positive effect on educational sector such as the increased application of electronic learning system (e-learning). It is not only an opportunity for the educational sector but also a challenges to utilize the excellence of digital media and computer networks for preparing self-learning materials that can be accessed by anyone at anytime for enrichment. The challenges are also how we can transform knowledge by accommodating the various learning styles of learners and how the teachers can organize the learning sequence in a digital manner according to the teaching need. Theoretically, the organization of learning sequence can be done on classic, customized, activity, knowledge paced and exploratory (Horton, 2000, p. 134-144). This study is to carry out the features of learning sequence in the electronic learning system. The features are used among teachers to manage the learning sequence by using the classic, knowledge paced and customized structures. The classic strusture resulted in a sequential learning sequence, the knowledge paced structure bring a learning sequence initiated by test, and the customized structure create a flexible learning sequence. A design method used in this study is an object oriented analysis design by using the UML. That method create a better understanding on the requirements of system functionality (Whitten, 2006, p. 417-438). Using the technique of use case diagram, the management of learning sequence is done by teachers, while learners access all the subjects according to a learning sequence structure determined by the teachers. The implementation of learning sequence is done consodering the need for application structure, so as to allow the development of system in future. The Result of this study is development of learning sequence management system. This system is made by using a web-based programming, i.e PHP5 at a server side and CSS, HTML and JavaScript at a client side. Teachers can use the features of Manage Sequence Menu in the system; make the learning sequence based on the classic, knowledge paced and customized strustures. The learners will learn according to the sequence determined by the teacher. From the result of study, it can be obtained that the feature can be used to manage any materials, questions, examples, summaries, tasks, and exercices into the learning sequence and select the learning sequence with classic, knowledge paced and customized structure. The different learning sequence structures can be used for one or more subjects. The selection of learning sequence structures will affect the learning sequence of learners.

Kata Kunci : Learning sequence maangement,Classic,Custom,Knowledge paced,Learning sequence