Pengaruh kualitas pembangunan sumberdaya manusia wilayah asal mahasiswa dan jalur masuk terhadap capaian prestasi akademik mahasiswa UGM

WIJAYANTI, Anik, Prof. Ir. Atyanto Dharoko, M.Phil., Ph.D

2008 | Tesis | S2 Magister Perencanaan Kota dan Daerah

Pendidikan Sumber Daya Manusia merupakan komponen penting dan menentukan dalam proses pembangunan suatu propinsi. Sumber Daya Manusia merupakan subyek pembangunan yang sangat potensial. Sumber Daya Manusia berpendidikan merupakan output dari proses pendidikan. Kualitas output pendidikan sangat ditentukan oleh input pendidikan dan proses pendidikan. Sejak tahun 2003, selain menggunakan jalur SPMB, UGM melakukan berbagai inovasi dalam penjaringan calon mahasiswa baru untuk meningkatkan input pendidikan. Selama 4 tahun, mulai tahun 2003 hingga 2006 UGM telah menerapkan 13 macam jalur masuk yang dikenal sebagai UM UGM, diluar SPMB. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas pembangunan sumberdaya manusia wilayah asal mahasiswa dan jalur masuk terhadap capaian prestasi akademik mahasiswa UGM. Penelitian dilakukan dengan mengambil populasi mahasiswa UGM angkatan 2003 hingga 2006. Jumlah populasi yang dikaji adalah 16.132 mahasiswa UGM, berasal dari 33 propinsi di Indonesia. Mean atau rata-rata IPK mahasiswa yang berasal dari propinsi-propinsi dengan IPM tinggi dikomparasikan dengan mean atau rata-rata mahasiswa yang berasal dari propinsi-propinsi dengan IPM rendah. Selain itu, juga dikomparasikan mean atau rata-rata IPK mahasiswa jalur SPMB dan mahasiswa jalur UM UGM, serta mengkomparasikan mean atau rata-rata IPK mahasiswa dari 14 jalur jalur masuk UGM. Hasil penelitian menunjukan, kualitas pembangunan sumberdaya manusia wilayah asal mahasiswa tidak berkorelasi terhadap capaian prestasi akademiknya di UGM. Selisih mean IPK mahasiswa dari propinsi-propinsi dengan IPM tinggi dan IPM rendah sangat kecil yaitu 0,051 dan tidak konsisten. Sementara Jalur masuk mahasiswa ke UGM berpengaruh pada capaian prestasi akademiknya.

Human resource (SDM) education is an important and crucial component in the development of a province. Educated human resource is a highly potential subject of the development. Educated human resource is an output of educational process. The quality of the educational output is highly dependent on the educational input and process. Since 2003, UGM (Gadjah Mada University) has undergone various innovations in the process of acquiring better students as the educational input. For 4 years, form 2003 to 2006, UGM has applied 13 types of entrance methods, outside SPMB, which are known as UM UGM. This research is aimed at knowing the influence of the quality of human resource development of students’ origin and the entrance method to UGM students’ academic achievement. This research uses complete data of UGM students academic year 2003 to 2006 as the population. The population consists of 16,132 UGM students who are from 33 Indonesian provinces. Mean or average of the GPA (IPK) of the students whose provinces have high HDI (IPM) score is compared to the mean or average of the students whose provinces have low HDI (IPM) score. In addition, the researcher also compares the mean or average of the GPA (IPK) of the SPMB students and the mean or average of the GPA (IPK) of the UM UGM students. The researcher also compares the mean or average of the GPA (IPK) of the students from 14 UGM entrance methods. The research shows that the quality of human resource development of students’ origin does not influence their academic achievements in UGM. The difference between the means of students’ GPA (IPK) from the provinces whose HDI (IPM) score are high and whose HDI score are low is very small, that is 0.051, and inconsistent. Whereas, the UGM entrance methods influence the academic achievements.

Kata Kunci : Kualitas pembangunan SDM,Jalur masuk,Wilayah,Prestasi akademik, Quality, Human Resource Development, Origin, Entrance Methods, Academic Achievement.