Sebaran mutu pendidikan menengah atas dan faktor-faktor yang mempengaruhinya berdasarkan renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Gunungkidul

ANDONO, Sugeng, Ir. Bambang Hari Wibisono, MUP., M.Sc., Ph.D

2008 | Tesis | S2 Magister Perencanaan Kota dan Daerah

Mutu pendidikan merupakan satu hal yang sangat penting karena sekolah sebagai tempat pemberdayaan sumber daya manusia. Sekolah yang bermutu diharapkan mampu menyiapkan sumber daya yang unggul, sebaliknya jika sekolah tidak bermutu tentu saja kecil peluangnya untuk menghasilkan sumber daya manusia yang unggul. Ranah peningkatan mutu pendidikan yang akan dilakukan mencakup keseluruhan hal yang terkait langsung dengan komponen – komponen penting yang berkaitan erat dengan mutu sekolah yaitu adanya kualitas masukan siswa, proses pembelajaran, kualifikasi guru dan karyawan, fasilitas yang memadai, standarisasi proses dan mutu, dukungan komunitas atau masyarakat, jaminan pembiayaan dan dukungan institusional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola sebaran mutu pendidikan, dan mengindentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mutu pendidikan yang ada di kabupaten Gunungkidul. Penelitian ini menggunakan metode deduktif dengan analisis kuantitatif untuk menggambarkan pola sebaran mutu pendidikan. Sementara itu analisis kualitatif dipergunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi mutu pendidikan tersebut. Penelitian ini menemukan bahwa Kecenderungan spasial mutu sekolah dalam kategori baik dan cukup berada di Kecamatan Wonosari ke arah bagian barat kota kabupaten. Untuk Sekolah yang berada di daerah pesisir cenderung mutunya kurang. Hal ini disebabkan karena keterbatasan akses transportasi, sebagian besar kecamatan di Kabupaten Gunungkidul masih perlu perhatian dari pemerintah daerah karena mutu sekolah masih berada dalam kategori kurang. Faktor-faktor yang dominan mempengaruhi mempengaruhi mutu pendidikan menengah atas terhadap Renstra Dinas Pendidikan di Kabupaten Gunungkidul adalah faktor SDM, masukan dan proses pendidikan.

Education quality at schools is very important because schools served as important media to empower people. Good qualified schools are expected to provide more proficient human resources. Improving the school qualities depends on several factors such as student performances feedback, learning process, teachers and school staff qualification, feasable facilities, consistency of process and qualities, society support, financial support, and institusional support. The purpose of this study is to assess the quality distribution of schools and education, and to identify factors influencing the quality of education in the Regency of Gunungkidul. The method of this study is deductive are with quantitative analyses to describe the distribution pattern of eduacation qualities, in addition, qualitative approaches was used to assess affecting factors. The research suggests that spatial propensities were still in a good and appropriate level in the district of Wonosari to the west side of its capital town. The schools in South area of Gunungkidul tend to less qualities. This is cased by poor transportation in the area. In General the quality of education in districts in the regency of Gunungkidul were still need to be improved. by the local government for their lack of school qualities. Predominant factors affecting the strategic plan of Education Department were human resources, inputs, and educational process.

Kata Kunci : Renstra dinas pendidikan,Mutu pendidikan, Strategic Plan of Education Department, Education Quality