Efektivitas konseling kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA Kelas XI IPS yang mengalami ketidaksesuaian pilihan dengan bidang jurusan

AULIA, Drs. Amrizal Rustam, SU.,Psikolog

2007 | Tesis | S2 Profesi Psikologi Pendidikan

Motivasi belajar pada suatu jurusan di sekolah menengah atas memiliki pengaruh yang cukup penting bagi kelanjutan karir. Penelitian ini menganalisis efektivitas konseling kelompok yang ditujukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang mengalami ketidaksesuaian antara pilihan dengan bidang jurusannya di kelas IPS. Disain penelitian ini adalah eksperimental dengan menggunakan eksperimen pre test- post test control group design dengan subjek 33 siswa kelas XI SMA jurusan IPS, laki-laki dan perempuan yang berasal dari dua SMA. Subjek dibagi secara random ke dalam tiga kelompok, yaitu 11 siswa sebagai kelompok eksperimen (mendapatkan perlakuan konseling kelompok pada saat penelitian), 11 siswa sebagai kelompok kontrol 1 dan 11 siswa sebagai kelompok kontrol 2 (mendapatkan Achievement Motivation Training setelah penelitian berakhir). Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data meliputi kuesioner deskripsi diri terhadap jurusan, dan skala motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah ANAVA dan uji t. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa konseling kelompok efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang mengalami ketidaksesuaian pilihan dengan bidang jurusan. Rata-rata motivasi belajar subjek setelah mengikuti konseling kelompok lebih tinggi daripada sebelum mengikuti konseling kelomp ok.

Learning motivation in one department of Senior High School (SMA) has a significant effect on the advanced carrer. This research analyzes the effectiveness of group counseling designated to enhance the students motivation who have experienced an inappropriateness between their choice and their field in their Social Department (IPS). The design of this research is experimental by using the experiment of pre test, post-test control group des ign with the subjects of 33 Senior High School (SMA) students of Social Department (IPS) in class XI; the boys and girls that from two Senior High School (SMA). They are divided randomly into three groups, they are: 11 students as experiment group (getting treatment of group couseling at the time of research), 11 students as control group 1 and 11 students as control group 2 (getting Achievement Motivation Training after the research is over). The instrument used to collect data consists of self-description questionnaire about the department (major), and learning motivation scale. The technique of analysis data used in this research is ANOVA and t test. The result of the research shows that counseling group is effective to enhance students learning mo tivation who have experienced the in approriateness of choice in their major/department. The average of student learning motivation after joining the counseling is higher than before joining the group counseling.

Kata Kunci : Konseling Kelompok,Motivasi Belajar, group counseling, learning moti vation