Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan mutu pendidikan dasar di Kabupaten Indramayu tahun 2006

SAMSIDAR, Catur Sugiyanto, Ph.D

2007 | Tesis | Magister Ekonomika Pembangunan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penentu mutu pendidikan SD, MI, SMP dan MTs di Kabupaten Indramayu, 2006. Dalam penelitian ini menggunakan data sekunder yang ada pada Dinas Pendidikan tentang instrumen pendidikan yang terdapat pada jenjang pendidikan dasar per kecamatan. Alat analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda yang ditaksir dengan menggunakan metode kuadrat terkecil (Ordinary Least Square, OLS). Variabel terikat pada fungsi adalah nilai ujian akhir sekolah (UAS) dan nilai ujian akhir nasional (UAN) dengan variabel bebas yaitu rasio siswa per guru (G), rasio kelayakan guru (GL), rasio siswa per kelas (K), rasio kelayakan kelas (KL), satuan biaya (A), sarana penunjang (L/U), rasio perpustakaan/buku (P/B) dan dummy wilayah (d) Hasil analisis regresi dengan α = 0,05 diperoleh nilai variabel bebas yang berpengaruh signifikan terhadap nilai rata-rata ujian akhir sekolah (UASr) untuk sekolah dasar (SD) adalah; variabel kelayakan kelas (KL), satuan biaya (A) dan perpustakaan (P), sedangkan pada madrasah ibtidaiyah (MI) yang signifikan adalah variabel kelayakan guru (GL) dan satuan biaya (A). Untuk jenjang pendidikan sekolah menengah pertama (SMP) dan madrasah tsanawiyah (MTs) variabel yang signifikan adalah; rasio kelayakan guru (GL), rasio kelayakan kelas (KL) dan satuan biaya (A). sedangkan variabel bebas lain walaupun mempunyai pengaruh yang cukup besar, namun tidak cukup signifikan.

This research was intended to examine the main factors that determine education quality of SD, MI, SMP and MTs at the Indramayu Regency, 2006. The data were gathered by scondary data’s on the Dinas Pendidikan about educational basic instruments per district. The instrument of analysis is multiple linier regression with Ordinary Least Square (OLS) method. The dependent variable is means of the Studying Final Examination (UAS) and the National Final Examination’s (UAN) with independent’s are student-teacher ratio (G), teacher competently ratio (GL), student-class ratio (K), class competently ratio (KL), cost unit (A), infrastructure (L/U), library/book ratio (P/B) and districts classified dummy (d). Regression by level of significance α 0,05 found a summarized the independent variables plays as a significant role at elementary school (SD) was class competently rato (KL), cost unit (A) and library ratio (L), meanwhile, at madrasah ibtidaiyah (MI) was teacher competently ratio (GL) and cost unit (A). At the junior high school (SMP) and madrasah tsanawiyah (MTs), significantly variables was teacher competently ratio (GL), class competently ratio (KL) and cost unit (A), the other variables were insignificant.

Kata Kunci : Mutu Pendidikan,Pendidikan Dasar,Instrumen Pendidikan, educational quality, basic education, education instruments. xiii