Model perencanaan pembangunan pendidikan untuk menunjang pertumbuhan ekonomi regional

BUDIONO, Prof.Dr. Agus Dwiyanto

2006 | Tesis | Magister Administrasi Publik

Perencanaan Pembangunan Pendidikan Dan Pembangunan Ekonomi Regional. Dibimbing oleh Prof. Dr. Agus Dwiyanto dan Dr. Irwan Abdullah. Bentuk ideal pembangunan sistem pendidikan adalah jika terdapat pertumbuhan yang beraturan yang sejalan dengan pertumbuhan ekonomi yang direncanakan. Jika variabel ekonomi direncanakan tumbuh dengan besaran tertentu, maka terbuka peluang untuk menemukan suatu pola pertumbuhan variabel pendidikan yang menunjukkan tingkat pertumbuhan yang serupa. Model yang digunakan untuk analisis penelitian ini adalah manpower planning yang dikembangkan oleh Tinbergen (1965), dan yang telah dimodifikasi dan diaplikasi olem Blum di Turki, oleh Emerij di Spanyol, dan oleh William di Yunani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa input tenaga kerja terdidik dalam perekonomian DIY cukup kecil. Sementara rasio guru-siswa dan rasio dosenmahasiswa sudah sangat ideal. Namun keseimbangan antara sistem pendidikan dengan pertumbuhan ekonomi seperti yang direncanakan ternyata tidak memenuhi bentuk keseimbangan seperti yang diminta dalam bentuk ideal. Sistem pendidikan mendidik siswa terlalu banyak, melebihi jumlah siswa dan mahasiswa yang dibutuhkan agar sistem pendidikan sistem pendidikan berimbang dengan pertumbuhan ekonomi. Situasi ini akan mendorong timbulnya pengangguran terdidik. Keseimbangan antara sistem pendidikan dengan pertumbuhan ekonomi bisa dicapai melelalui ekspor tenaga kerja terdidik keluar dari DIY, melalui proses industrialisasi yang lebih padat teknologi agar bisa menyerap tenaga kerja terdidik, dan memperbanyak jumlah guru dan dosen dalam proses pendidikan.

The ideal development of educational system is one of regular growth parallel to the desired growth of economy. If the economic variables with a constant rate of growth, it is possible to find one path of development of the educational variables showing the same rate of growth. This paper discusses the application of the model for planning of education. The model is intended to represent the link between economic development and that educational system of a region. In other word, these model were developed in order to study some quantitative problem in adapting education to the economic development of the region. The purpose of the models is to aid in the process of planning for education and the labor-market policies, tacitly assuming that ways and means can be found to induce the population to seek the desirable education. The interrelationship between the DIY educational system and the economic development this region wishes to achieve has been expresses and studied in the simple mathematical form. As shown in this research, the actual enrolment in the secondary and third-level schools in 2003 in DIY was slightly more than the number required by the models for the system to move along the equilibrium or balance path. Using this model, the result is that actual enrolment in DIY are out of balance with the educated manpower stock and the requirement for the expansion of the stock to support the economic growth objective of the region. Given that actual school enrolment are not in equilibrium according to the model, it is appropriate to consider what steps might to be taken to put the educational system into balance or equilibrium state. This would be a transition problem. Either the educational system can be brought into balance through internal measures, implying a temporary change in the coefficients used in the model for number of periods, or an external solution can be found, implying export educated manpower.

Kata Kunci : Model Perencanaan,Sistem Pendidikan,Pertumbuhan Ekonomi Regional, Planning models, educational system and regional economic growth