Penghitungan Kos Edukasi Regional DIY

WIJAYA, Riesanti Edie, Dr. Indra Bastian, MBA

2005 | Tesis | S2 Akuntansi

Saat data dasar edukasional meragukan, suatu riset tentang standar costing regional menjadi hal yang menarik akhir-akhir ini. Costing merupakan suatu titik kunci untuk mengimplementasikan berbagai aturan edukasional, sehingga para pihak yang berkepentingan perlu informasi tersebut untuk membuat keputussan yang tepat. Dengan melakukan penelitian ini, kami akan mencari lima pendekatan umum untuk menghitung kos edukasi. Setiap pendekatan mempunyai asumsi, persyaratan data, serangkaian filosofi yang berbeda, namun tidak ada satu yang mendominasi yang lainnya. Pada thesis ini, peneliti akan menggunakan metode yang dipercaya tepat untuk menghitung kos edukasi. Setelah pemilihan tersebut, peneliti akan menggunakannya untuk menghitung kos edukasi per siswa pada DIY. Selanjutnya, formula kos edukasi bisa ditentukan sebagai kelanjutannya.

When a baseline educational data is doubtful, a research on regional costing standard is becoming interesting recently. A costing is a key point to implement many educational reforms, so every interested parties need that information to make appropriate decisions. By doing this research, I seek an exploration of five common approaches on an estimation of educational cost. Each approach based on a different assumptions, data requirements, and philosophical set, but none of them is dominant among others. In this thesis, a searching of an appropriate method will be explored, so a research finding will be largely accepted and influenced on a regional educational policy. By choosing one of those approaches, the researcher can determine cost of education per student in public school at DIY. After that, education cost formula will be determined

Kata Kunci : Biaya Pendidikan, Penghitungan, Cost Formula, educational cost, costing, educational reforms, accounting approach, cost formula