Pengaruh Orientasi Komunikasi Kelompok Dominan terhadap Mediasi Orang Tua dalam Menavigasi Konten Anak Bermuatan LGBTQ di YouTube: Survei Eksplanatif di Daerah Istimewa Yogyakarta

Annisa Gissena, Prof. Dr. Rahayu, S.I.P., M.Si., M.A.

2026 | Tesis | S2 Ilmu Komunikasi

Penelitian ini menyelidiki pengaruh orientasi komunikasi kelompok dominan pada orang tua terhadap bentuk parental mediation dalam konteks konten anak bermuatan LGBTQ di YouTube. Berangkat dari Teori Parental Mediation dan Teori Kelompok Dominan, penelitian ini menguji pengaruh tiga orientasi komunikasi kelompok dominan, yaitu Reinforcement, Impediment, dan Dismantling, terhadap tiga bentuk parental mediation, yaitu Restrictive, Enabling, dan Empowering. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei eksplanatif terhadap 322 orang tua cisgender-heteroseksual yang memiliki anak berusia 5–8 tahun di Daerah Istimewa Yogyakarta. Data dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa orientasi Reinforcement berhubungan positif dengan mediasi Restrictive serta berhubungan negatif dengan mediasi Enabling dan Empowering. Sebaliknya, orientasi Dismantling berhubungan positif dengan mediasi Enabling dan Empowering serta berhubungan negatif dengan mediasi Restrictive, sedangkan orientasi Impediment hanya berhubungan positif dengan mediasi Restrictive dan Enabling. Temuan ini menunjukkan bahwa orientasi komunikasi kelompok dominan merupakan salah satu prediktor dalam menjelaskan bentuk parental mediation. Penelitian ini memperluas kajian parental mediation dengan menempatkan orientasi komunikasi kelompok dominan sebagai faktor ideologis yang membentuk praktik parental mediation serta memberikan dasar empiris bagi pengembangan literasi digital keluarga dan kebijakan media anak yang lebih kontekstual.

This study examines how parents' dominant group communication orientations influence parental mediation in response to LGBTQ-themed children's content on YouTube. Drawing on Parental Mediation Theory and Dominant Group Theory, the study investigates the effects of three dominant group communication orientations, Reinforcement, Impediment, and Dismantling, on three forms of parental mediation: Restrictive, Enabling, and Empowering. A quantitative explanatory survey was conducted with 322 cisgender heterosexual parents of children aged 5–8 years in the Daerah Istimewa Yogyakarta, Indonesia. Data were analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The results indicate that Reinforcement is positively associated with Restrictive mediation and negatively associated with Enabling and Empowering mediation. In contrast, Dismantling is positively associated with Enabling and Empowering mediation while negatively associated with Restrictive mediation. Impediment is positively associated with Restrictive and Enabling mediation but shows no significant relationship with Empowering mediation. These findings suggest that dominant group communication orientation is an important predictor of parental mediation practices. The study extends parental mediation research by identifying dominant group communication orientation as an ideological predictor of parental mediation and provides empirical evidence to support the development of more culturally grounded family digital literacy initiatives and child media policies.

Kata Kunci : Konten anak bermuatan LGBTQ, media anak, mediasi orang tua, teori kelompok dominan