Pengaruh Kompetensi Gaya Kepemimpinan Pengasuh Terhadap Pembentukan Solidaritas Taruna di Lingkungan Akademi Angkatan Udara

IQRO BAGAS ILHAM RESTRIANSYAH, Dr. Umi Listyaningsih, S.Si., M.Si. ; Dr. Ridwan Ahmad Sukri, S.S., M.Hum.

2026 | Tesis | S2 Mag.Studi Kebijakan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya solidaritas taruna dalam mendukung keberhasilan proses pendidikan dan pembentukan karakter di Akademi Angkatan Udara (AAU). Solidaritas yang kuat diperlukan untuk menciptakan kerja sama, rasa kebersamaan, serta semangat korps di kalangan taruna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan pengasuh terhadap solidaritas taruna tingkat akhir serta mengidentifikasi faktor-faktor yang paling dominan dalam pembentukan solidaritas taruna. 

Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori (explanatory research). Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 155 taruna tingkat akhir Akademi Angkatan Udara. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, serta analisis regresi stepwise untuk mengetahui pengaruh variabel Gaya Kepemimpinan Pengasuh (X) dan Faktor Solidaritas Taruna (Z) terhadap Solidaritas Taruna (Y).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan pengasuh dan faktor solidaritas taruna berpengaruh positif dan signifikan terhadap solidaritas taruna. Model regresi yang terbentuk memiliki nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,941, yang menunjukkan bahwa 94,1% variasi solidaritas taruna dapat dijelaskan oleh variabel penelitian. Faktor yang paling dominan dalam membentuk solidaritas taruna adalah nilai bersama dan kohesi sosial, sedangkan dari aspek kepemimpinan, kemampuan berkomunikasi memberikan pengaruh terbesar. Temuan ini menunjukkan bahwa solidaritas taruna lebih banyak dipengaruhi oleh faktor internal yang berkembang di antara taruna sendiri, sementara pengasuh berperan sebagai fasilitator dalam menciptakan lingkungan yang mendukung tumbuhnya solidaritas.

This study was motivated by the importance of cadet solidarity in supporting the success of the educational process and character development at the Indonesian Air Force Academy (AAU). Strong solidarity is essential for fostering cooperation, togetherness, and esprit de corps among cadets. This study aimed to analyze the influence of Cadet Instructors’ leadership on cadet solidarity and to identify the most dominant factors contributing to the formation of solidarity among final-year cadets at the Air Force Academy.

 

This research employed a quantitative approach with an explanatory research design. Data were collected through questionnaires distributed to 155 final-year cadets of the Indonesian Air Force Academy. Data analysis was conducted using descriptive and inferential statistics, including validity testing, reliability testing, classical assumption testing, and stepwise regression analysis to examine the influence of Cadet Instructor’s Leadership (X) and Cadet Solidarity Factors (Z) on Cadet Solidarity (Y).

 

The results indicated that both Cadet Instructor’s leadership and cadet solidarity factors had a positive and significant effect on cadet solidarity. The regression model produced a coefficient of determination (R²) of 0.941, indicating that 94.1% of the variation in cadet solidarity could be explained by the variables included in the study. Shared values and social cohesion were identified as the most dominant factors influencing cadet solidarity, while communication skills represented the most influential leadership indicator. These findings suggest that cadet solidarity is primarily shaped by internal factors developed among the cadets themselves, whereas Cadet Instructors play a vital role as facilitators in creating an environment that supports the growth of solidarity.

Kata Kunci : Gaya Kepemimpinan Pengasuh, Solidaritas Taruna, Kuantitatif, Akademi Angkatan Udara.