Analisis Penerapan ACCOUNTION sebagai Alat Asesmen Berbasis Macro Excel VBA pada Mata Kuliah Akuntansi Pemerintah Daerah

Naufal Aulia Pramana, Ihda Arifin Faiz, SE., M.Sc., CMA., CIBA., CHRA.

2026 | Tugas Akhir | D4 Akuntansi Sektor Publik

Pembelajaran Akuntansi Pemerintah Daerah menuntut mahasiswa memahami konsep dan mampu menerapkan prosedur pencatatan transaksi sesuai Standar Akuntansi Pemerintahan (SAP), sehingga diperlukan alat asesmen yang mampu memberikan gambaran mengenai hasil penilaian pembelajaran mahasiswa secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis hasil penilaian pembelajaran mahasiswa pada mata kuliah Akuntansi Pemerintah Daerah berdasarkan hasil asesmen menggunakan aplikasi ACCOUNTION berbasis Macro Excel VBA. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif evaluatif berbasis asesmen. Data yang dianalisis meliputi skor kuis, skor simulasi input transaksi, dan waktu pengerjaan asesmen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil penilaian pembelajaran mahasiswa secara umum berada pada kategori baik dengan rata-rata skor kuis sebesar 77,83, rata-rata skor simulasi transaksi sebesar 80,33, dan rata-rata nilai akhir asesmen sebesar 79,08. Mahasiswa menunjukkan pemahaman yang baik terhadap materi dasar Akuntansi Pemerintah Daerah, terutama Standar Akuntansi Pemerintahan, laporan keuangan pemerintah daerah, dan Bagan Akun Standar. Namun, beberapa materi yang memerlukan kemampuan analisis dan penerapan yang lebih kompleks, seperti transaksi pembiayaan, piutang pajak daerah, mekanisme Uang Persediaan (UP), penyusutan aset tetap, dan analisis dampak transaksi terhadap posisi keuangan daerah, masih memerlukan penguatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi ACCOUNTION mampu menghasilkan data asesmen yang memberikan gambaran hasil penilaian pembelajaran mahasiswa secara sistematis.

Local Government Accounting learning requires students to understand accounting concepts and apply transaction recording procedures in accordance with Government Accounting Standards. Therefore, an assessment tool capable of providing systematic information on students' learning assessment results is needed. This study aims to describe and analyze students' learning assessment results in the Local Government Accounting course based on assessment data generated by the ACCOUNTION application developed using Macro Excel VBA. This study employed a qualitative descriptive approach with an assessment-based descriptive evaluative design. Research data were obtained from the ACCOUNTION system documentation involving 30 students who had completed or were currently taking the Local Government Accounting course or its equivalent. The analyzed data consisted of quiz scores, transaction simulation scores, and assessment completion time. The results indicate that students' learning assessment outcomes were generally categorized as good, with an average quiz score of 77.83, an average transaction simulation score of 80.33, and an average final assessment score of 79.08. Students demonstrated a good understanding of fundamental Local Government Accounting topics, particularly Government Accounting Standards, government financial statements, and the Standard Chart of Accounts. However, topics requiring higher analytical and application skills, including financing transactions, regional tax receivables, the Petty Cash Advance mechanism, fixed asset depreciation, and the analysis of transaction impacts on the government's financial position, still require further reinforcement. The findings indicate that the ACCOUNTION application is capable of generating assessment data that systematically describe students' learning assessment results.

Kata Kunci : ACCOUNTION, Asesmen Pembelajaran, Macro Excel VBA, Akuntansi Pemerintah Daerah