Analisis Pelafalan Palatalisasi oleh Instruktur Lembaga Pelatihan Kerja (LPK) Bahasa Korea di Indonesia

Raissa Aneswari, Achmad Rio Dessiar, B.A., M.A., Ph.D.

2026 | Skripsi | BAHASA KOREA

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelafalan palatalisasi oleh pengajar LPK Bahasa Korea di Indonesia untuk menganalisis bentuk pelafalan responden, distribusi kesalahan pelafalan, dan faktor yang memengaruhi hasil pelafalan tersebut. Bahasa Korea memiliki banyak fenomena perubahan bunyi yang dipengaruhi oleh lingkungan fonologis suatu fonem. Palatalisasi bahasa Korea terjadi pada 3 lingkungan fonologis, yaitu (1) ‘?’ [d] + ‘?’ [i], (2) ‘?’ [th] + ‘?’ [i], dan (3) ‘?’ [d] + ‘?’ [hi]. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif untuk menghitung dan memetakan distribusi kesalahan dan kualitatif untuk mendeskripsikan hasil analisis. Pengumpulan data dilakukan melalui perekaman pelafalan responden saat membaca teks, yang kemudian dianalisis berdasarkan teori fonologi bahasa Korea dan teori analisis kesalahan untuk mengindentifikasi, mengklasifikasikan, dan menjelaskan penyimpangan yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan dari keseluruhan 252 pelafalan, sebanyak 104 pelafalan (41,3%) merupakan pelafalan salah. Lingkungan fonologis ketiga ‘?’ [d] + ‘?’ [hi] memiliki jumlah kesalahan terbanyak (67 pelafalan). Hal ini dikarenakan lingkungan ini memiliki perubahan fonolois yang lebih rumit melalui dua kali perubahan bunyi, diikuti lingkungan fonologis pertama dan kedua. 

This study aims to analyze the pronunciation of palatalization by Korean language instructors at Job Training Center (LPK) in Indonesia to present the respondents' pronunciation forms, the distribution of pronunciation errors, and the factors influencing these results. The Korean language has many phonological change phenomena influenced by the phonological environment of a phoneme. Korean palatalization occurs in three phonological environments: (1) ‘?’ + ‘?’, (2) ‘?’ + ‘?’, and (3) ‘?’ + ‘?’. This research utilizes a mixed-methods design with a descriptive approach. Data was collected by recording the respondents' pronunciation while reading texts, which was then analyzed based on Korean phonological theory and error analysis theory to identify, classify, and explain the deviations. Meanwhile, the factors causing the errors were analyzed using questionnaire results and Jack C. Richards' (1994) error analysis framework. Out of a total of 252 pronunciations, 41,3% were identified as error, with the third phonological environment having the highest number of errors, followed by the first and second phonological environments. The factors causing pronunciation errors include: (1) intralingual factors consisting of overgeneralization, ignorance of rule restrictions, and incomplete application of rules; and (2) external factors such as learning duration, learning environment, and the intensity of active Korean language use.

Kata Kunci : analisis kesalahan, pelafalan, palatalisasi, fonologi Korea, pengajar LPK