Peran Kepercayaan pada Organisasi terhadap Occupational Self-Efficacy pada Dosen dan Tenaga Kependidikan Universitas Gadjah Mada

Iqbal Rizky Saputra, Haryanta, S.Psi, M.A., Psikolog

2026 | Skripsi | PSIKOLOGI

Abstrak. Dalam menempuh pekerjaan di bidang pendidikan, dosen dan tenaga kependidikan perlu menjaga occupational self-efficacy. Salah satunya faktor yang memengaruhi adalah kepercayaan pada organisasi tempat bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepercayaan pada organisasi terhadap occupational self-efficacy pada dosen dan tenaga kependidikan di Universitas Gadjah Mada. 101 total data dari dosen dan tendik dikumpulkan dengan skala adaptasi organizational trust dan adaptasi occupational self-efficacy. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa 14,1% varian occupational self-efficacy dapat diprediksi oleh kepercayaan pada organisasi (F=17,4; p<.001). Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan wawasan mengenai variabel dalam konteks tenaga kerja di sektor pendidikan, khususnya universitas.

Abstract. In carrying out their work in the field of education, lecturers and educational staff need to maintain occupational self-efficacy. One of the factors that influences them is trust in the organization that they work for. Research aims to determine the role of organizational trust on occupational self-efficacy among lecturers and educational staff at Gadjah Mada University. A total of 101 respondents were surveyed using adapted scales of organizational trust and occupational self-efficacy. The results indicate that 14.1% of the variance in occupational self-efficacy can be predicted by trust in the organization (F=17.4; p<.001). This study contributes to providing insights into these variables within the context of the workforce in the education sector, particularly at universities.

Kata Kunci : occupational self-efficacy, kepercayaan pada organisasi, dosen, tendik, UGM