PENGEMBANGAN APLIKASI EDUKASI INKLUSIF “LEARNABLE – APLIKASI PEMBELAJARAN UNTUK ANAK TUNARUNGU” BERBASIS ANDROID DENGAN FITUR PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN ADAPTIF

Adika Dwi Saputra, Dr.Eng. Ir. Ganjar Alfian, S.T., M.Eng.

2026 | Tugas Akhir | D4 Teknologi Perangkat Lunak

Penyandang tunarungu membutuhkan media pembelajaran berbasis visual, teks sederhana, dan antarmuka yang mudah diakses. Berdasarkan kebutuhan tersebut, penelitian ini mengembangkan aplikasi edukasi inklusif “LearnAble – Aplikasi Pembelajaran untuk Anak Tunarungu” berbasis Android sebagai media edukasi inklusif yang mendukung proses belajar di sekolah luar biasa.

Penelitian menggunakan pendekatan User-Centered Design (UCD) melalui wawancara guru, observasi, dan analisis kebutuhan siswa di Sekolah Luar Biasa Negeri 2 Bantul. Aplikasi dikembangkan menggunakan Kotlin dengan arsitektur Model-View-ViewModel (MVVM) dan dilengkapi fitur kuis interaktif, chatbot edukatif, pelacakan progres belajar, penyesuaian ukuran teks, serta manajemen materi pembelajaran bagi guru.

Pengujian Black Box Testing menunjukkan seluruh fungsi aplikasi berjalan dengan baik, sedangkan User Acceptance Testing (UAT) memperoleh nilai 91?ri guru dan 95?ri siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa “LearnAble” layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran bagi anak tunarungu.

Deaf individuals require visual-based learning media, simple text, and an accessible interface. Based on these needs, this study developed an inclusive education application called “LearnAble – Learning Application for Deaf Children” based on Android as an inclusive educational medium that supports the learning process in special schools.

The research used a User-Centered Design (UCD) approach through interviews with teachers, observations, and analysis of student needs at State Special School 2 Bantul. The application was developed using Kotlin with a Model-View-ViewModel (MVVM) architecture and is equipped with interactive quiz features, educational chatbots, learning progress tracking, text size adjustment, and learning material management for teachers.

Black Box Testing showed that all application functions worked well, while User Acceptance Testing (UAT) obtained a score of 91% from teachers and 95% from students. These results indicate that “LearnAble” is feasible and effective for use as a learning medium for deaf children.

Kata Kunci : pendidikan inklusif, tunarungu, aplikasi Android, pembelajaran interaktif, teknologi pendidikan.