Flourishing pada Dewasa Autistik

Muryantinah Mulyo Handayani, Prof. Dr. Sofia Retnowati, M.S.

2025 | Disertasi | S3 Psikologi

Flourishing merupakan konsep well-being dalam psikologi positif. Flourishing mencakup perasaan yang baik dan keberfungsian yang efektif. Terdapat 4 model flourishing, yaitu model flourishing dari Corel Keyes, Huppert dan So, Diener dan Seligman. Penelitian mengenai well-being pada individu autistik berkembang pesat, tetapi penelitian yang sudah ada belum memberikan gambaran bagaimana kondisi flourishing pada dewasa autistik dan bagaimana dewasa autistik dapat mencapai flourishing.

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi flourishing pada dewasa autistik. Penelitian ini terdiri dari 2 studi, yaitu: Studi 1. Scoping review: flourishing pada individu autistik dan Studi 2. Studi interpretative phenomenology analysis (IPA) mengenai flourishing dari perspektif dewasa autistik.

Scoping review menemukan bahwa secara umum penelitian-penelitian terhadap konsep flourishing/well-being yang sensitif terhadap individu autistik masih belum dikembangkan secara luas. Review juga menemukan masih adanya penelitian yang melihat well-being secara generik, yaitu quality of life. Pada studi kuantitatif, penelitian yang menggunakan alat ukur untuk mengukur flourishing atau yang sensitif untuk individu autistik masih sedikit. Sementara pada studi kualitatif masih ditemukan isu terkait kejelasan konsep well- being/flourishing untuk individu autistik dan perspektif dalam pengambilan data (sebagian besar masih menggunakan perspektif orangtua, guru atau caregiver). Scoping review ini juga mengidentifikasi begitu luasnya ragam kapasitas personal yang dibutuhkan individu autistik untuk mencapai flourishing/wellbeing. Dukungan yang dibutuhkan oleh individu autistik untuk mencapai flourishing/wellbeing juga sangat beragam, mencakup lingkungan yang terdekat (mikrosistem), seperti dukungan keluarga, lingkungan belajar yang suportif, kualitas dan kuantitas pertemanan, sampai lingkungan terjauh (makrosistem), seperti social acceptance, reduce of stigma, discrimination and lack of opportunities serta perubahan pada social perception. Sejumlah keterbatasan dari penelitian yang sudah dilakukan dan rekomendasi untuk penelitian selanjutnya juga dipetakan dalam scoping review. 

Studi IPA menemukan flourishing menurut perspektif dewasa autistik terkait dengan emosi positif, keterlibatan, relasi positif, keberhasilan dan keberartian. Hal ini sejalan dengan konsep flourishing dari Seligman. Penelitian ini juga mendapatkan temuan baru, yaitu autentik sebagai elemen yang terkait dengan flourishing pada dewasa autistik. Proses pencapaian flourishing membutuhkan sejumlah kapasitas yang perlu dimiliki dewasa autistik, yaitu: penerimaan diri, harga diri, kekuatan karakter dan strategi mengelola diri; serta dukungan dari lingkungan, yaitu lingkungan yang menerima, lingkungan yang suportif dan lingkungan yang inklusif.

Flourishing is the concept of well-being in positive psychology. It includes feeling good and effectively functioning. There are four flourishing models: Corel Keyes's, Huppert and So's, Diener's, and Seligman's. Research on well-being in autistic individuals is growing rapidly, but existing research has not yet provided an overview of flourishing conditions in autistic adults and how autistic adults can achieve flourishing.

This study aims to explore flourishing in autistic adults. It consists of two studies: a scoping review on flourishing in autistic individuals and an interpretative phenomenology analysis (IPA) study on flourishing from the perspective of autistic adults.

The scoping review found that, in general, research on the concept of flourishing/well-being that is sensitive to autistic individuals is still not widely developed. The review also found that there are still studies that look at well-being in a generic way, namely quality of life. In quantitative studies, few studies use measurement tools to measure flourishing or are sensitive to autistic individuals. In qualitative studies, issues are still related to the clarity of the concept of well-being/flourishing for autistic individuals and perspectives in data collection (most still use the perspective of parents, teachers, or caregivers). 

This scoping review also identified the wide range of personal capacities needed by autistic individuals to achieve flourishing/well-being. The support needed by autistic individuals to achieve flourishing/well-being is also very diverse, covering the closest environment (microsystem), such as family support, supportive learning environment, and quality and quantity of friendships, to the farthest environment (macrosystem), such as social acceptance, reduction of stigma, discrimination and lack of opportunities and changes in social perception. Several research limitations have been found, and recommendations for future research are also mapped in the scoping review. 

The IPA study found that flourishing from the perspective of autistic adults is related to positive emotions, engagement, positive relationships, success, and meaningfulness. This finding is in line with Seligman's concept of flourishing. This study also obtained new findings, namely authenticity as an element associated with flourishing in autistic adults. The process of achieving flourishing requires several capacities that autistic adults need to have, namely self-acceptance, self-esteem, strength of character, self-management strategies, and support from the environment, namely an accepting environment, a supportive environment, and an inclusive environment.

Kata Kunci : flourishing, dewasa autistik, ScR, IPA