Perkuliahan Daring di Masa Pandemi: Studi Kasus Penerapan Metode Study from Home di Masa Pandemi bagi Mahasiswa

Albertus Bisma Wisnumurti Adriandaru, Drs. Lambang Trijono, M.A., Ph.D.

2025 | Skripsi | Sosiologi

    Pandemi COVID-19 benar-benar mengubah seluruh aspek kehidupan manusia secara mendasar. Salah satu aspek kehidupan manusia yang ikut terdampak adalah sistem pendidikan di Indonesia dan bahkan di seluruh dunia. Pembatasan sosial guna membatasi penyebaran virus Corona memaksa dunia pendidikan untuk menerapkan sistem pembelajaran jarak jauh atau Study from Home (SFH) secara luas dan diberlakukan hampir di setiap universitas di seluruh Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penerapan SFH selama pandemi dan bagaimana mahasiswa mengubah cara hidup dan cara berkuliah mereka dengan kondisi yang belum pernah mereka alami sebelumnya dengan mengacu pada teori masyarakat risiko dari Ulrich Beck, dan teori konsekuensi modernitas dari Anthony Giddens. Penelitian ini berfokus kepada perubahan aktivitas, efektivitas program SFH bagi mahasiswa, tantangan yang dihadapi dan cara mereka mengatasinya, serta dampak dari perubahan yang dialami oleh mahasiswa terhadap proses perkuliahan mereka. Metode penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode biographical interpretive method dari Fritz Schütze. Metode biographical interpretive yang berfokus pada pemahaman makna dan pengalaman individu sangat penting dalam studi biografi atau narasi hidup masing-masing narasumber. Metode ini esensial karena juga melihat latar belakang dari fenomena yang terjadi. Karena sangat subjektif, penelitian ini diharapkan mendapat hasil yang beragam dari beberapa informan yang terlibat dalam penelitian kali ini. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam penyusunan kebijakan-kebijakan pendidikan tinggi terutama yang berkaitan dengan sistem daring yang lebih efektif dan inklusif

    The COVID-19 pandemic has fundamentally changed all aspects of human life. One aspect of human life that been affected is the educational system in Indonesia and even around the world. Government-imposed social restrictions to limit the spread of the Corona virus forced the education system to widely implement the Study from Home (SFH) distance learning system in most university all over Indonesia especially the top rank campus one. This research aims to see how the implementation of SFH during the pandemic and how students change their way of life and study with conditions that they have never experienced ever before by referring to Ulrich Beck’s risk sciet theoy, and theory of the consquences of modernity by Athony Giddens’s. This research focuses on changes in activities, the effectiveness of the program according to students, the challenges faced by students and how they overcome them, and the impact of the changes experienced by students on their lecture process. The research method used in this study is the biographical interpretive method by Fritz Schütze's. The biographical interpretive method focuses on understanding meanings and experiences of individuals which is important in the study of their biographies or life narratives of each interviwee. This method is essenial for this study because this metho also recognize the important of the background of the interviewee and the phenomenon itself and go deep into it. Because the method is very subjective, this research is expected to get diverse results from several informants involved in this research. This research is also expected to contribute to the formulation of higher education policies, especially those related to a more effective and inclusive online system.

Kata Kunci : Study from Home, pandemi, COVID-19, mahasiswa, pembelajaran jarak jauh