Hubungan antara tingkat pendidikan pola asuh orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SMU Negeri di Kulon Progo Yogyakarta

JUWARI, Achmad, Prof.Dr. Masrun, MA

2004 | Tesis | S2 Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat pendidikan orang tua, pola asuh orang tua , dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa SMU Negeri di Kulon progo Yogyakarta. Subyek penelitian sebanyak 223 siswa SMU Negeri di Kulon Progo Yogyakarta yang terdi dari : SMU Negeri 1 Wates, SMU Negeri 2 Bendungan, SMU Negeri 1 Pengasih, SMU Negeri 1 Temon, SMU Negeri 1 Sentolo, dan SMU Negeri 1 Galur. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tiga jenis angket dan skala, yaitu angket tingkat pendidikan orang tua, skala pola asuh orang tua, dan skala motivasi belajar. Tingkat pendidikan orang tua berkorelasi dengan prestasi belajar sebesar, (r =,718 dengan taraf signifikasi p = ,000), artinya ada hubungan secara positif antara tingkat pendidikan orangtua dengan prestasi belajar, semakin tinggi tingkat pendidikan orangtua maka, akan diikuti meningkatnya prestasi belajar, dan sumbangan efektif sebesar (SE) = 51,6% pola asuh orang tua berkorelasi dengan prestasi belajar sebesar, (r = ,987 dengan taraf signifikasi sebesar p = ,000), artinya ada hubungan secara positif antara pola asuh orangtua dengan prestasi belajar, semakin tepat dalam menerapkan pola asuh maka, akan meningkat prestasi belajar. dan sumbangan efektif sebesar (SE) = 97,4 %. Motivasi belajar berkorelasi dengan prestasi belajar sebesar (r = ,788 dengan taraf signifikasi sebesar p = ,000), artinya ada hubungan secara positif antara motivasi belajar dengan prestasi belajar , semakin tinggi motivasi belajar maka, akan diikuti meningkatnya prestasi belajar, dan sumbangan efektif sebesar (SE) = 62,1%. Tingkat pendidikan orangtua, pola asuh orangtua, dan Motivasi belajar secara besama-sama mem

The study purposed to explore the relationship between parental levels of education, caring and learning motivation with student learning achievement of state senior high school at Kulon Progo District of Yogyakarta Province. A some two hundred twenty three students from State Senior High School at Kulon Progo District of Yogyakarta Province set as subjects of study. The students were selected from The First State Senior High School of Wates Sub District, The Second State Senior High School of Bendungan Sub District, The First State Senior High School of Pengasih Sub District, The First State Senior High School of Temon Sub District, The First State Senior High School of Sentolo Sub District, and The First State Senior High School of Galur Sub District. Data collected with parental level of education questionnaire, caring pattern scale and learning motivation scale. This study result indicate that are co relationship between levels of education with learning achievement at ,718 point in r = ,000 significance level and give the effective contribution in amount of 51,6 percent. Parental caring pattern provide evidence of the correlation with learning achievement at ,987 point in r = ,000 significance level and give the effective contribution in amount of 97,4 percent. Result indicate that learning motivation correlated with learning achievement at ,788 point in r = ,000 significance level and give the effective contribution in amount of 62,1 percent. At the same time, parental levels of education, caring pattern and learning motivation has the ability to predict the learning achievement at point of ,975 or 97,5 percent.

Kata Kunci : Psikologi Pendidikan,Prestasi Belajar,Motivasi dan Pola Asuh Orang Tua, level of education, caring pattern, learning motivation, learning achievement