Efektivitas pelatihan untuk meningkatkan ketrampilan sosial pada anak Sekolah Dasar kelas 5

UTAMI, Retno Ristiasih, Prof.Dr. Sartini Nuryoto

2004 | Tesis | S2 Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Pelatihan untuk meningkatkan ketrampilan sosial pada anak Sekolah Dasar kelas 5. Sepuluh orang anak yang terseleksi melalui Nominasi Teman Sebaya sebagai anak yang mempunyai ketrampilan sosial rendah diikutsertakan dalam pelatihan. Ketrampilan sosial rendah ditandai dengan tingginya tingkat perilaku negatif. Pelatihan meliputi 5 sessi yang dilaksanakan dalam 4 hari : Pencairan, Pengenalan diri dan pemahaman terhadap orang lain, Ketrampilan komunikasi verbal, ketrampilan komunikasi non verbal serta ketrampilan kerjasama. Metode yang digunakan adalah permainan dan diskusi. Hasil analisis dengan teknik statistik t-test diperoleh nilai t sebesar 8.536 dengan p = 0.000 (p < 0.05) menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Pelatihan Ketrampilan sosial efektif untuk meningkatkan ketrampilan sosial anak

improve social skills of 5 th elementary school children. Ten children were selected by Peer Nominations to participate in the training. Low level of social skills was indicated by high level of negative behaviors. Social Skill Training consist of 5 sessions for 4 days: Ice breaking, Self Understanding and Understanding Others, Verbal Communication Skills, Non Verbal Communication Skills and Team Work. The training was presented in role playing and discussion method. Statistical technique was applied using t-test. The result showed that there was a significant difference between pre-test and post-test (t = 8.536, p = 0.000 ; p < 0.05). Social Skill Training was effective to improve children’ social skills.

Kata Kunci : Psikologi Perkembangan,Ketrampilan Sosial,Pelatihan, Social Skill Training, Social Skills