Kesalahan Berbahasa Jawa pada Karangan Deskripsi Siswa SD, SMP, dan SMA Negeri di Kapanewon Godean, Sleman, Yogyakarta

HARTI MULIA SABILA, Dr. Sulistyowati, M.Hum.

2024 | Skripsi | SASTRA NUSANTARA

Penelitian ini merupakan penelitian tentang kesalahan berbahasa Jawa pada karangan deskripsi siswa SD, SMP, dan SMA Negeri di Kapanewon Godean, Sleman, Yogyakarta. Penelitian ini penting dilakukan untuk mengetahui kesalahan dalam berbahasa Jawa dan membandingkan pola kesalahan tersebut sehingga dapat membantu perbaikan program pembelajaran Bahasa Jawa baik di SD, SMP, maupun SMA. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan kesalahan berbahasa dilihat dari bidang fonologis, morfologis, dan leksikon, (2) serta mendeskripsikan wujud dan pola kesalahan berbahasa tersebut. Objek penelitian ini adalah karangan deskripsi berbahasa Jawa krama siswa kelas VI SD Negeri Godean 1, IX SMP Negeri 1 Godean, dan XII SMA Negeri 1 Godean.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada karangan deskripsi siswa kelas VI SD Negeri Godean 1, IX SMP Negeri 1 Godean, dan XII SMA Negeri 1 Godean ditemukan banyak kesalahan berbahasa bidang fonologis, morfologis, dan leksikon. Kesalahan fonologis berupa kesalahan penulisan huruf, penambahan huruf, penghilangan huruf, penambahan dan penghilangan huruf, dan penukaran letak huruf. Kesalahan morfologis berupa (1) kesalahan pembentukan kata berafiks yang meliputi (a) prefiks, (b) sufiks, dan (c) konfiks; (2) kesalahan pembentukan kata ulang. Kesalahan leksikon berupa penggunaan tingkat tutur, kata tidak baku, penggunaan kata bahasa Indonesia, kata jadian dengan bentuk dasar bahasa Jawa krama yang berimbuhan bahasa Jawa ngoko, kata jadian dengan bentuk dasar bahasa Jawa ngoko yang berimbuhan bahasa Jawa krama, kata jadian dengan bentuk dasar bahasa Indonesia yang berimbuhan bahasa Jawa, penggunaan kata bahasa Inggris, dan kata ciptaan sendiri. Setelah dilakukan analisis kesalahan berbahasa dapat dibuat pola kesalahan berdasarkan bidang fonologis, morfologis, lan leksikon.

This study is a research of Javanese language errors in the description essays of elementary, junior high, and senior high school students in Godean, Sleman, Yogyakarta. This research is important to find out the errors in Javanese language and compare the patterns of these errors, so that it can help improve the Javanese language learning program in elementary, junior high, and high schools. The aims of this research is (1) describe language errors in terms of phonological, morphological, and lexicon, (2) and describe the form and pattern of language errors. The object of this research is description essays in krama Javanese language of students of grade VI SD Negeri Godean 1, IX SMP Negeri 1 Godean, and XII SMA Negeri 1 Godean.

The results of this study show that in the description essays of students in grade VI of SD Negeri Godean 1, IX of SMP Negeri 1 Godean, and XII of SMA Negeri 1 Godean, there are many language errors in the fields of phonological, morphological, and lexicon. Phonological errors are in the form of letter writing errors, letter addition, letter elimination, letter addition and elimination, and letter location swapping. Morphological errors in the form of (1) errors in the formation of affixed words which include (a) prefixes, (b) suffixes, and (c) confixes; (2) errors in the formation of rewords. Lexicon errors are in the use of speech levels, nonstandard words, the use of Indonesia words, conjoined words with the basic form of Javanese krama that is affixed with Javanese ngoko, conjoined words with the basic form of Javanese ngoko that is affixed with Javanese krama, conjoined words with the basic form of Indonesian that is affixed with Javanese, the use of English words, and self-invented words. After analyzing the language errors, a pattern of errors can be made based on the phonological, morphological, and lexicon fields.

Kata Kunci : kesalahan berbahasa, Jawa, fonologis, morfologis, leksikon