Hubungan antara kecemasan dan minat belajar matematika dengan prestasi belajar matematika

YUSUF, Khaeriyah, Dr. Toto Kuwanto

2003 | Tesis | S2 Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang menjadi penyebab turunnya prestasi belajar matematika disekolah sehingga prestasi belajar matematika perlu lebih ditingkatkan. Faktor yang dinilai punya andil dalam penurunan prestasi adalah faktor kecemasan dan minat belajar matematika. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 86 orang, diambil dari siswa kelas 12 SMU Negeri 5 Makassar dengan inteligensi berkisar antara 110-119. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan skala kecemasan belajar matematika. Data penelitian dianalisis dengan analisis regresi ganda dan korelasi parsial. Hasil analisis regresi ganda memeperlihatkan bahwa ada hubungan hubungan yang signifikan anatara kecemasan dan minat belajar matematika dengan prestasi belajar matematika secara bersama-sama (rumus). Hasil korelasi parsial ditemukan bahwa tidak terdapat korelasi anatara kecemasan belajar matematika dengan prestasi belajar matematika (rumus). Tetapi ada korelasi yang signifikan anatara minat belajar matematika dengan prestasi belajar matematika (rumus). Secara teoritis terdapat korelasi yang negatif antara kecemasan dengan minat belajar matematika (rumus).

The purpose of this study was to identify the factors that decrease the achievement of math at school so that the achievement need to be enhanced. The factors that assumed have influences for the decrease of matrh achievement were anxiety an interest math learning. The were 86 subjects that participated showed in this research. They were students of SMU Negeri 5 Makassar, ranging in intelegence from 110-119. The data were collected using an anxietyin match learning scale, an interest in math learning scale and a mathematics achievement test. The data was a analized by multiple regression annalysis and partial correlation. The results of multiple regression annlysis showed that there was a higly significant relationship between anxiety and interest in math learning and achievement in mathematics (rumus). Using the partial correlation, the result showed that was not correlation between anxiety and achievement in mathematics (rumus), but there was a higly significant correlation between interest in math learning with achievement in mathematics (rumus). Theoritically, there are a negative corrleation between anxiety an interest in math learning (rumus).

Kata Kunci : Prestasi Belajar Matematika, Kecemasan, dan Minat