Efektivitas membaca dengan metode Book Marking dan metode SQ3R dalam memahami materi bacaan (Pada Mahasiswa)

MADYAWATI, Lilis, Dr. Sukarti

2003 | Tesis | S2 Psikologi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas membaca metode book marking dibandingkan dengan metode SQ3R di dalam meningkatkan kemampuan pemahaman materi bacaan pada mahasiswa. Metode book marking merupakan salah satu metode embaca yang menggunakan tanda/symbol, warna, dan kata kunci yang yang dituliskan di tempat-tempat kosong dari materi bacaan yang sedang dibaca tersebut. Metode SQ3R merupakan metode membaca dengan menggunakan perencanaan yang sistematik dan mencakup lima tahap: Survey, Question, Read, Recite, dan Review. Subyek penelitian adalah mahasiswa Universitas Muhammadiyah Magelang semester I dari 3 buah fakultas. Dari random fakultas, peneliti merandom kembali masing-masing 20 orang mahasiswa untuk menjadi subyek penelitian. Tiga buah fakultas dimasukkan ke dalam 3 kelompokj yang terdiri dari 2 kelompok eksperimen dan 1 kelompok control. Jumlah subyek dalam masing-masing kelompok sebanyak 20 orang. Data kemampuan pemahaman terhadap materi bacaan (latihan dan eksperimen) diperoleh dari hasil tes yang terdiri dari butir-butir soal pilihan ganda dan esai yang diambil dari materi bacaan ilmiah popular yang sudah dibaca dan dipahami oleh subyek sesuai dengan metode perlakuan yang diberikan. Data diperoleh dari latihan (3 kali latihan) dan 1 kali penugasan untuk masing-masing kelompok. Postes dilakukan sehari setelah pelatihan. Data dianalisis dengan SPSS 10.0 for Windows. Hasil penelitian: 1) Materi bacaan yang dapat dipahami dengan menggunakan metode book marking lebih banyak daripada dengan menggunakan metode SQ3R pada pengukuran akhir (postes) (rata-rata postes pada book marking = 18.30, rata-rata postes pada SQ3R = 16.60) , 2) terdapat perbedaan kemampuan pemahaman materi bacaan antara metode book marking dengan metode SQ3R pada pengukuran latihan (1,2,3,4), 3) kemampuan pemahaman materi tetap meningkat walaupun postes dilakukan sehari setelah pemberian perlakuan.

Available in Fulltext

Kata Kunci : Psikologi Pendidikan, Kemampuan Pemahaman, Book Marking, book-marking method, SQ3R method, Ability in understanding reading material.