Efikasi Diri pembelajaran Daring sebagai Mediator Peran Penggunaan Media Sosial dengan Prestasi Akademik

DARA AINI UTAMI, Dr. Esti Hayu Purnamaningsih, M.S., Psikolog

2021 | Tesis | MAGISTER PSIKOLOGI PROFESI

Penggunaan media sosial mengalami peningkatan pesat selama pandemi COVID-19. Penerapannya dalam menunjang pembelajaran daring tidak dapat dihindari. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji peran penggunaan media sosial terhadap prestasi akademik dengan menyertakan efikasi diri mahasiswa dalam pembelajaran daring sebagai mediator. Subjek penelitian adalah mahasiswa aktif berusia 18-25 tahun berjumlah 230 orang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif-survey. Alat ukur yang digunakan berupa skala. Analisis regresi dengan model mediasi digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri pembelajaran daring mahasiswa dapat memediasi secara parsial penggunaan media sosial dengan prestasi akademik dengan nilai sumbangan efektif sebesar 39,3%.

The use of social media has increased rapidly during the COVID-19 pandemic. Its application in supporting online learning cannot be avoided. The purpose of this study was to examine the role of social media use on academic achievement by accompanying online learning self-efficacy as a mediator. The research subjects were active students aged 18-25 years totaling 230 people. The research uses a quantitative-survey method. The measuring instrument used is a scale. Regression analysis with the mediation model was used in this study. The results showed that online learning self-efficacy can partially mediate the use of social media with academic achievement with an effective contribution value of 39.3%.

Kata Kunci : COVID-19; pembelajaran daring; penggunaan media sosial; efikasi diri; prestasi akademik.