Peran Konsep Diri dan Dukungan Orang Tua terkait Karier terhadap Kematangan Karier pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Daerah Istimewa Yogyakarta

DWI HENDRIANTO, Haryanto, Drs., M.Si., Psikolog

2021 | Skripsi | S1 PSIKOLOGI

Mahasiswa tingkat akhir idealnya memiliki kesiapan terkait karier yang akan dijalani setelah menyelesaikan kuliah. Namun berdasarkan studi yang terkait karier, ditemukan kenyataan bahwa masih banyak mahasiswa tingkat akhir belum memiliki kesiapan terkait karier. Kematangan karier dibutuhkan oleh setiap mahasiswa, khususnya di tingkat akhir agar dapat menentukan pilihan karier setelah lulus kuliah. Terdapat dua faktor yang diprediksi berperan terhadap kematangan karier, yakni dukungan orang tua terkait karier dan konsep diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran konsep diri dan dukungan orang tua terkait karier terhadap kematangan karier pada mahasiswa tingkat akhir. Penelitian ini menggunakan desain penelitian campuran concurrent embedded dengan sisi kuantitatif sebagai dominan. Pengumpulan data kuantitatif menggunakan Career Maturity Inventory scale form C, Career Related Parent Support Scale, dan Tennessee Self Concept Scale 2nd edition yang sudah diadaptasi ke dalam konteks bahasa Indonesia; sementara itu, pengumpulan data kualitatif menggunakan kuesioner terbuka yang bersifat konfirmasi atas variabel-variabel terkait. Partisipan dari penelitian ini sebanyak 211 mahasiswa yang diperoleh menggunakan teknik non-probability sampling. Berdasarkan analisis regresi, peneliti menemukan bukti bahwa konsep diri dan dukungan orang tua terkait karier merupakan prediktor signifikan bagi kematangan karier (F=49.786, p<0.05, R=0.569). Melalui analisis mediasi, peneliti menemukan bahwa konsep diri memiliki peran yang signifikan dalam memediasi dukungan orang tua terkait karier terhadap kematangan karier (indirect effect= 0.077, p<0.05). Temuan kualitatif menunjukkan bahwa mayoritas partisipan mendapatkan dukungan orang tua terkait karier dan telah melakukan upaya untuk mempersiapkan karier, namun satu sama lain bentuk dukungan dan usahanya berbeda. Temuan ini memberikan implikasi bahwa kematangan karier dapat ditingkatkan melalui peningkatan konsep diri dan dukungan orang tua terkait karier.

Ideally, final year students have readiness in determining career choices that will be undertaken after graduating from college. Based on a similar study, it was found that there were still many final year students who did not have that readiness. Career maturity is needed by every student, especially at the final level to determine career choice after graduating from college. Career related parent support and self-concept are predicted to contribute career maturity. The study aimed to examine the role of career related parent support and self-concept towards career maturity in final year students. This study is using concurrent embedded mix method design with quantitative as a dominant. Quantitative data collection using Career Maturity Inventory scale form C, Career Related Parent Support Scale, and Tennessee Self Concept Scale 2nd edition; meanwhile, qualitative data collection uses an open-ended questionnaire which confirms the related variables. The participants of this study were 211 students who were obtained using non-probability sampling technique. Based on regression analysis, we found that career related parent support and self-concept were significant predictors of career maturity (F=49,786, p<0.05, R=0.569). Through mediation analysis, we found that self-concept has a significant role in mediating career-related parent support toward career maturity (indirect effect = 0.077, p<0.05). Qualitative findings indicate that the participants received career related parent support and had made efforts to prepare for a career, but the types were different. This finding implies that career maturity can be increased through career related parent support and self-concept.

Kata Kunci : konsep diri, dukungan orang tua terkait karier, kematangan karier mahasiswa tingkat akhir