PENGARUH IBU BEKERJA TERHADAP PENCAPAIAN KOGNITIF ANAK

LATIFAH DIAN IRIANI, Eny Sulistyaningrum, M.A., Ph.D

2021 | Tesis | MAGISTER SAINS ILMU EKONOMI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perbedaan ibu bekerja dan tidak bekerja bekerja terhadap capaian kognitif anak. Selain itu, penelitian ini juga melihat pengaruh perbedaan ibu bekerja berdasarkan sektor formal dan informal terhadap capaian kognitif anak. Adapun kognitif anak diukur menggunakan nilai ujian nasional pada tingkat SD dan SMP. Penelitian ini menggunakan sampel anak yang berusia 0-3 tahun pada IFLS 2 dan IFLS 3. Hasil tersebut diestimasi menggunakan model fixed-effect menemukan bahwa ibu yang bekerja ketika anak berusia 0-3 dan diatas 3 tahun tidak berpengaruh terhadap nilai kognitif anak. Kemudian ibu yang bekerja di sektor formal berpengaruh signifikan pada nilai kognitif anak yang lebih tinggi di tingkat SD dibandingkan dengan pengaruh ibu ibu bekerja di sektor informal tetapi perbedaan pengaruh ibu yang bekerja berdasarkan sektor formal dan informal tidak berpengaruh signifikan pada nilai kognitif anak di tingkat SMP. Pendidikan ibu mampu mengurangi pengaruh negatif dari ibu bekerja dan juga ibu dengan pendidikan yang lebih tinggi cenderung bekerja di sektor formal sehingga mampu meningkatkan nilai kognitif anak.

This research aims to know the difference effect of working mother and non-working mother on child cognitive achievement. Besides, this research is also to know the difference impact of working mother based on formal and informal sector. Children cognitive were measured by national examination score on Elementary school and Junior High score. This study used a sample of children aged 0-3 years old in IFLS 2 and IFLS 3. These results were estimated by using a fixed-effect model, which found that both working mother when children 0-3 years old and over 3 years old has no significant effect on children cognitive. Moreover, mother who working on formal sector has significance effect on children national examination score higher than children who have mother on informal sector in Elementary school but it has no significant effect in High school. Maternal education is able to reduce negative effect of working mother and also mother with higher education tend to work in formal sector. Thus, it leads to improve children cognitive score.

Kata Kunci : ibu bekerja, nilai kognitif anak/working mother, children cognitive score