Keberhasilan pendidikan karawitan pada anak-anak :: Studi kasus

MADUWIYATA, Djoko, Dr. Sri hastanto, S.Kar

2002 | Tesis | S2 Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa

Kesenian tradisi masih perlu bagi eksistensi jati diri bangsa, oleh karena penyajian harus terus dilakukan. Musik dengan sistem atau model pendidikan kesenian yang belum dipikirkan secara mendasar sehingga banyak sekolah walaupun mendapat kan pelajaran kesenian pada akhirnya tidak menpunyai manfaat. SD Negeri I Desa Mundu, Kecamatan Tulung, Kabupaten Klaten, Jawa Tengah merupakan sekolah yang mempunyai keistimewaan bahwa murid-muridnya mewarisi pengertian dan rasa memiliki terhadap kesenian yang diajarkan. Merupakan pertanyaan yang besar bagi para pendidik apa yang menyebabkan SD Negeri Mundu I berhasil mentransfer kemampuan kultural lewat pelajaran kesenian dalam ha1 i n i karawitan. Keberhasilan pendidikan karawitan yang dilakukan pada SD Negeri I desa Mundu tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu: bakat kemampuan, lingkungan, pelatih, metode mengajar dan materi gending. Kajian ini dimaksudkan untuk mengungkap sistem dan model pendidikannya sehingga grup karawitan SD Negeri Mundu I berhasil b e r p r e stasi yang telah mencuat membawa nama harm sekolah, desa, dan pemerintah daerah. Data yang dipergunakan sebagai bahan analisis diperoleh dari empat sumber yakni sumber pustaka, observasi, wawancara dan sumber rekaman. Sumber pustaka dipergunakan untuk mengetahui konsep-konsep pandangan maupun latar belakang yang telah d i t u l i s dalam bukubuku tercetak, majalah maupun s u r a t kabar ha1 ini diperkuat dengan observasi melihat langsung proses belajar dan mengajar karawitan dan mengadakan wawancara kepada para siswa yang ikut menjadi anggota serta para tokoh masyarakat, guru, pelatih, dan orang tua. Untuk mencapai sasaran . dalam kajian i n i dipergunakan pendekatan pokok musikologi, dan beberapa ilmu bantu yaitu teori-teori sosiologi, psikologi, antropologi dan estetika. Dari keempat sumber di atas dapat diketahui keberhasilan pendidikan karawitan di SD Negeri I desa Mundu sangat ditentukan oleh peranan manusia (pribadi) , sarana dan prasarana, bakat dan kemampuan serta lingkungan yang didukung dengan kemauan yang keras untuk berlatih meskipun mereka sebagian bukan keturunan seniman karawitan.

Kurawitun, a kind of traditional music genre which has been widely known throughout the provinces of Central Java and The Special Territory of Yogyakarta @U) has some serious problems at present. Instead, the kuruwifm is expected to be a part of the totality of Indonesian national character and identity. A casestudy on Rarawifan must be raised in order to find out a waydut to solve the serious problems. In this regard, The State Elementary School I, in the village of Mundu, in the subdistrict of Tdung, the district of Klaten, Central Java, With its pupils of outstanding success in the learning of kuruwitan or gumelan music must properly be observed. In order to accomplish the research there are four ways, they are 1) library research, 2)field observation, 3) interviews, and 4) listening to tape-recordings on the performance of gmefun playing by pupils of the State Elementary School I, in the Mundu village, Klaten, Central Java. In order to achieve the purpose of the research, main approach with musicology as well as the assisting one which consists of sociological, psychological, anthropological, and aethetic theories are used And out of these theories the success'in the teaching and appreciation of elementary-school gumelan among the school childten of the State Elementary School I, in Mundu village, Klaten, Central Java can be identified. The active role of each individuals, the soft and hard wares, talent, atmosphere surrounding the children with hardwork and appropriate teaching procedufes have shown the children's success, though they are not descended from Javanese hawitan artists

Kata Kunci : Karawitan,Pendidikan,Anak,anak