Ruang Sosial Anak di Kampung Kota (Kasus:Gedongkiwo, Mantrijeron, Yogyakarta)

CAROLIN MONICA S, Diananta Pramitasari,S.T.,M.Eng.,Ph.D.

2019 | Tesis | MAGISTER ARSITEKTUR

Ruang sosial anak merupakan sebuah ruang yang berfungsi untuk memenuhi kebutuhan perkembangan anak dengan media bermain. Namun dewasa ini perkembangan kota merampas hak anak akan ruang sosial mereka sehingga muncul fenomena ruang sosial anak yang tidak terencana. Hal ini dibuktikan dengan adanya anak-anak memanfaatkan ruang urban sebagai area bermain seperti jalan, tepian sungai, gang, trotoar dan sebagainya. Anak-anak adalah mahluk jenius yang membutuhkan ruang yang mampu menampung kejeniusan mereka dalam berkembang. Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ruang sosial anak di kampung kota adalah rasionalistik. Penelitian ini membahas tentang ruang sosial anak, elemen yang membentuk ruang sosial anak dan hubungan antara elemen-elemen tersebut sehingga membentuk ruang sosial anak. Penelitian ini juga membahas tentang pengaruh setting ruang dan aktivias dikaitkan dengen elemen ruang sosial anak. Berdasarkan hasil analisis ditemukan 10 model setting ruang sosial anak yang berdasarkan pada elemen pembentuk ruang dan aktivitas interaksi sosial yang terjadi di ruang sosial. Model tersebut didapatkan melalui proses analisis hubungan play space dengan play time, play method dan play group.

Children's social space is a space that serves to meet the development needs of children with playing atribute. But today the development of the city deprives children of their social space so that the phenomenon of unplanned child social space arises. This is evidenced by the presence of children utilizing urban space as a play area such as roads, river banks, alleys, sidewalks and so on. Children are geniuses who need space that can accommodate their genius in developing. The method used in conducting research on children's social space in the urban village is rationalistic. This study discusses the social space of children, the elements that shape the social space of children and the relationship between these elements so as to shape the social space of children. This study also discusses the effect of space settings and activities associated with the elements of a child's social space. Based on the results of the analysis it was found that 10 models of child social space settings were based on the elements forming space and social interaction activities that occur in the social space. The model is obtained through the process of analyzing the relationship of play space with play time, play method and play group.

Kata Kunci : Ruang Sosial Anak, Setting Ruang, Aktivitas, Elemen Ruang Sosial Anak.