Validasi Buku Panduan MANDIRI Untuk Meningkatkan Pengetahuan Orang Tua Mengajarkan Keterampilan Makan Anak Tunagrahita

DWI IRAMADHANI, Dr. Budi Andayani, M.A., Psikolog

2018 | Tesis | S2 Psikologi Profesi

Keterbatasan intelektual pada anak dengan tunagrahita membuatnya memiliki hambatan untuk menjalankan aktivitas sehari-hari terutama keterampilan bina dirinya. Salah satu keterampilan bina diri yang paling banyak ditemui permasalahannya pada anak tunagrahita adalah keterampilan makan. Keterampilan makan merupakan satu hal yang harus diajarkan oleh orang tua pada anak tunagrahita. Pada fakta yang ditemukan dilapangan orang tua terlihat kurang memberikan kesempatan bagi anak untuk terus berlatih dan mengasah keterampilan bina dirinya. Salah satu penyebabnya adalah kurangnya informasi yang dimiliki orang tua hingga akhirnya orang tua kerap membantu anak dan kurang tepat dalam mengajarkan. Hal ini membuat kemampuan anak tidak meningkat. Panduan "MANDIRI" merupakan sebuah instrumen yang akan diberikan kepada orang tua untuk mengajarkan keterampilan makan pada anak tunagrahita. Tujuan penelitian ini ialah melakukan proses validasi panduan MANDIRI dan melakukan uji empirik pada peningkatan pengetahuan orang tua melatih keterampilan makan anak tunagrahita sebelum dan sesudah intervensi diberikan. Desain penelitian ini menggunakan one group prestest posttest only. Subjek pada penelitian ini adalah ibu yang memiliki anak tunagrahita yang berjumlah 13 orang. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah buku panduan MANDIRI dan variabel tergantung adalah pengetahuan orang tua mengajarkan keterampilan makan anak tunagrahita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku panduan MANDIRI teruji valid secara isi dengan nilai V berkisar antara 0,82-0,92. Membaca buku panduan "MANDIRI" dapat meningkatkan pengetahuan orang tua mengajarkan keterampilan makan pada anak tunagrahita dengan nilai z = -3,215 (p<0,05).

Intellectual disability in children with intellectual disabilities makes it hard for them to do their daily activities, especially their daily living skills. One of the most troubling daily living skills or self help for children with intellectual disabilities is feeding skills. Feeding skills should be taught to children with intellectual disabilities. It is evident that parents do not give enough opportunities for their children to practice and hone their skills. Parents give too much help for their children, rush, and provide not quite proper teaching because the parents lack of information. It causes the children to not develop their skills. "MANDIRI" guide's is an guide that will be given to parents in order to teach feeding skills to children with mental retardation. It aims to increase knowledge of parent's to teaching their children's feeding skills. This present research aims at conducting validation process of MANDIRI guide and empirical test on changes in knowledge of parents to teach their children with moderate mental retardation feeding skill. Design used in this research is one group prestest posttest only design. Subjects of the research is mothers of children with moderate intelectual disability. The validating process of the book is done by applying content validity test and implementation of the guide book by parents to their intellectually disabled children. Content validity test is applied by using professional judgement involving 7 expert panelists who scored the contents of the guide book. Implementation of the guide book is studied by applying quasi experiment method with one group pretest posttest design involving 13 subjects. The findings indicate that the guide book MANDIRI has a significant content validity with V values ranging from 0,82 to 0,92 on each aspect of its content. The guide book MANDIRI potentially increases the parents's knowledge in training feeding skills to intellectually disabled children with z value of -3,215 (p<0,05).

Kata Kunci : Keterampilan Bina Diri, Keterampilan Makan, Tunagrahita, Validasi, Buku Panduan, Pengetahuan, Daily Living Skills, Self Help, Feeding Skills, Intellectual Disability, Validation, Guide's Book, Knowledge