PENGARUH PELATIHAN “PLANS” TERHADAP KEMATANGAN KARIR PADA SISWA SMA

MUHAMMAD HIDAYAT,

2000 | Tesis |

Kematangan karir adalah kemampuan individu yang meliputi sikap dan kompetensi dalam pengambilan keputusan karir. Berdasarkan permasalahan yang ditemukan dalam studi pendahuluan menujukkan bahwa banyak siswa kelas XII masih mengalami kebingungan dalam pemilihan jurusan untuk studi lanjut di Perguruan Tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa banyak siswa kelas XII yang memiliki kematangan karir yang masih kurang. Pelatihan” PLANS” akan diberikan pada siswa bimbingan belajar N kelas XI dengan tujuan meningkatkan kematangan karir. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah pelatihan “PLANS” dapat meningkatkan kematangan karir pada siswa bimbingan belajar N kelas XI. Desain Eksperimen yang digunakan The Untreated Control Group Design With Dependent Pretest and Posttest Samples. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pelatihan “PLANS”, sedangkan variabel tergantungnya adalah kematangan karir. Subjek pelatihan berjumlah 30 siswa (15 kelompok eksperimen dan 15 kelompok kontrol). Instrument penelitian adalah skala sikap kematangan karir dan tes kompetensi kematangan karir. Hasil analisis anava campuran menunjukkan adanya perubahan dari skor pretest ke posttest yang signifikan pada kelompok eksperimen sedangkan kelompok kontrol tidak ada perubahan yang signifikan. Sumbangan pelatihan ini sebesar 40,4% untuk domain sikap dan 62,5% untuk domain kompetensi kematangan karir. Kata kunci : kematangan karir, training PLANS, siswa kelas XII

Kata Kunci :