VALIDASI EMPIRIK PELATIHAN “TANGGA KEBERHASILAN” PADA SISWA SMA KELAS X

Dewi Nurlaily Putri,

2012 | Tesis |

Siswa kurang dapat menampilkan performansi yang baik dapat disebabkan oleh kurangnya keterampilan, atau keterampilannya cukup namun memiliki efikasi diri yang rendah untuk dapat memanfaatkan keterampilan tersebut secara optimal. Efikasi diri akademik telah terbukti dapat memprediksi dan memediasi tercapainya prestasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk memvalidasi secara empirik modul pelatihan “Tangga Keberhasilan”. Pelatihan yang diberikan bertujuan meningkatkan keyakinan atas kemampuan diri sehingga dapat menampilkan performansi akademik yang optimal. Individu yang efikasi diri akademiknya tinggi menilai tugas-tugas yang dihadapi berada dalam cakupan kapasitas kemampuannya sehingga ia dapat menampilkan serangkaian tindakan dan strategi yang diperlukan untuk penyelesaian tugas tersebut. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan desain eksperimen the untreated control group design with dependent pretest and postest samples. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian adalah modul pelatihan “Tangga Keberhasilan” dapat meningkatkan efikasi diri akademik pada siswa SMA kelas X. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala efikasi diri akademik. Subjek penelitian adalah siswa SMA kelas X dan memiliki efikasi diri akademik yang termasuk dalam kategori rendah dan sedang. Subjek penelitian dibagi secara acak ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol masing-masing dalam jumlah yang sama. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik non parametrik Wilcoxon Signed Ranks Test dengan menganalisis gain score, taraf signifikansi 5%. Hasil analisis data menunjukkan Z=-1,899 dengan signifikansi satu ekor p=0,029 (p

Kata Kunci :