Bermain Peran Untuk Meningkatkan Empati pada Anak Usia Sekolah

Alfiana Indah Muslimah,

2011 | Tesis |

Empati merupakan kemampuan yang sangat berperan dalam menumbuhkan sikap prososial dan kompetensi sosial pada anak. Masa sekolah dasar merupakan masa anak mengembangkan kemampuan empatinya. Anak yang berhasil mengembangkan empati akan menjadi pribadi yang lebih unggul dibanding anak yang lain. Sayangnya pentingnya empati belum sebanding dengan usaha yang ada untuk meningkatkan empati pada anak. Sehingga diperlukan usaha untuk meningkatan empati pada anak. Metode yang digunakan adalah belajar eksperiensial dengan menggunakan bermain peran. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh modul bermain peran dalam meningkatkan empati anak. Subjeknya 26 anak yang berusia 10 hingga 12 tahun. Metode eksperimen pretest and posttest with control group design akan digunakan dalam penelitian ini. Pengaruh dari metode bermain peran diukur dengan menggunakan skala empati untuk anak. Efektifitas modul diketahui dengan menggunakan Analisis Varian (ANAVA) mixed design. Berdasarkan analisis kuantitatif tidak ditemukan perbedaan skor empati setelah diberikan perlakuan. Akan tetapi dengan analisis kualitatif dengan bermain peranan anak dapat mempelajari aspek – aspek empati

Kata Kunci :