EFEKTIVITAS PELATIHAN BERPIKIR POSITIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA

Zakiya tul Fitri,

2011 | Tesis |

Motivasi dapat mempengaruhi siswa dalam prestasi akademik, namun dalam kenyataan, banyak siswa memiliki motivasi belajar yang rendah. Penelitian ini dilakukan guna mengetahui efektivitas pelatihan berpikir positif terhadap peningkatan motivasi belajar. Subjek penelitian merupakan siswa kelas XI IPS SMA berjumlah 12 orang, dipilih secara acak, yang terbagi dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mendapatkan perlakuan berupa pelatihan berpikir positif yang diadaptasi dari pelatihan Pujiyati (1999). Pola pikir subjek digali melalui wawancara, lalu ditentukan perbandingan hasilnya melalui peer judgment. Motivasi belajar diukur pra-perlakuan dan pasca-perlakuan dengan menggunakan skala motivasi yang diadaptasi dari Academic Intrinsic Motivation (Shia, 2006). Analisis statistik yang digunakan t-test gain score SPSS versi 11.5 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan pelati han berpikir positif tidak efektif untuk meningkatkan motivasi belajar. Efektivitas pelatihan berpikir positif terhadap motivasi belajar sebesar 9,6%.

Kata Kunci :