KEEFEKTIFAN METODE GAMBAR BERSERI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGARANG NARASI DALAM PELAJARAN BAHA
Shinta,
2011 | Tesis |Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan metode gambar berseri terhadap kemampuan mengarang narasi siswa kelas V Sekolah Dasar. Subjek dalam penelitian ini berjumlah berjumlah 60 siswa yang merupakan siswa-siswi kelas V di dua buah sekolah dasar. Subjek terdiri dari dua kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari 30 siswa. Satu kelompok sebagai kelompok eksperimen yang diberi pengajaran dengan strategi pengurutan gambar seri dalam pelajaran mengarang satu kelompok sebagai kelompok kontrol yang diberi pengajaran mengarang dengan strategi secara konvensional. Penentuan kelas sebagai kelompok kontrol ataupun eksperimen dilakukan secara random. Semua siswa baik dari kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol diberi tes mengarang sebanyak dua kali, pertama ketika penelitian dimulai kedua kelompok sama- sama diberi tes mengarang secara konvensional. Kemudian setelah 3 minggu kedua kelompok diberi lagi tes mengarang dengan perbedaan strategi, kelompok kontrol dengan metode konvensional sedangkan kelompok eksperimen dengan metode pengurutan gambar berseri. Peningkatan kemampuan siswa dalam mengarang didapatkan dengan mengurangkan nilai tes akhir dengan nilai tes awal yang kemudian dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode gambar berseri efektif dalam meningkatkan kemampuan mengarang narasi siswa kelas V Sekolah Dasar. Kata kunci: m
Kata Kunci :
