EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA KELAS XI IPS YANG MENGA
Aulia,
2011 | Tesis |Motivasi belajar pada suatu jurusan di sekolah menengah atas memiliki pengaruh yang cukup penting bagi kelanjutan karir. Penelitian ini menganalisis efektivitas konseling kelompok yang ditujukan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang mengalami ketidaksesuaian antara pilihan dengan bidang jurusannya di kelas IPS. Disain penelitian ini adalah eksperimental dengan menggunakan eksperimen pre test- post test control group design dengan subjek 33 siswa kelas XI SMA jurusan IPS, laki-laki dan perempuan yang berasal dari dua SMA. Subjek dibagi secara random ke dalam tiga kelompok, yaitu 11 siswa sebagai kelompok eksperimen (mendapatkan perlakuan konseling kelompok pada saat penelitian), 11 siswa sebagai kelompok kontrol 1 dan 11 siswa sebagai kelompok kontrol 2 (mendapatkan Achievement Motivation Training setelah penelitian berakhir). Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data meliputi kuesioner deskripsi diri terhadap jurusan, dan skala motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah ANAVA dan uji t. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa konseling kelompok efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang mengalami ketidaksesuaian pilihan dengan bidang jurusan. Rata-rata motivasi belajar subjek setelah mengikuti konseling kelompok lebih tinggi daripada sebelum mengikuti konseling kelomp ok.
Kata Kunci :
