Laporkan Masalah

EFEKTIVITAS PELATIHAN REGULASI METAKOGNISI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN PROBLEM MATEMATIK

Berliana Henu Cahyani,

2011 | Tesis |

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan regulasi metakognisi untuk meningkatkan kemampuan memecahkan problem matematika. Subjek terdiri dari 20 siswa SMA kelas XI jurusan IPA. Subjek dibagi secara random menjadi dua kelompok, yaitu sepuluh subjek masuk dalam kelompok eksperimen dan sepuluh subjek masuk dalam kelompok kontrol. Analisis data menggunakan Mann Whitney -U Test dari data gained score. Hasil penelitian menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah mendapat perlakuan (Z=-0,189., p=0,850., p>0,05). Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa pelatihan regulasi metakognisi tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan memecahkan problem matematika.

Kata Kunci :


    Tidak tersedia file untuk ditampilkan ke publik.