PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI GURU DAN SISWA DI KELAS
Ika Susanti,
2011 | Tesis |Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi guru dan siswa dengan memberikan pelatihan model pembelajaran aktif kepada guru. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pelatihan model pembelajaran aktif dan variabel tergantung adalah interaksi guru dan siswa. Subjek berjumlah 3 orang, yaitu guru kelas 4, 5, dan 6 pada satu Sekolah Dasar Negeri di Sleman dengan karakteristik berjenis kelamin laki-laki atau perempuan, dan guru kelas. Data interaksi guru dan siswa dikumpulkan dengan metode observasi terstruktur dan wawancara semi terstruktur. Rancangan eksperimen yang digunakan adalah pretest - posttest dengan metode analisis data statistik non parametrik. Data kuantitatif dianalisis dengan uji Friedman untuk mengetahui peningkatan interaksi guru dan siswa sebelum, sesudah dan sebulan setelah pelatihan. Data kualitatif digunakan untuk melengkapi analisis. Hasil analisis secara kuantitatif menunjukkan bahwa pelatihan model pembelajaran aktif tidak mampu meningkatkan interaksi guru dan siswa di kelas (p = 0,097, p > 0,05). Secara kualitatif, pelatihan model pembelajaran aktif mampu memberikan perubahan perilaku pada guru
Kata Kunci :
