PERAN KONSEP DIRI, KOMPETENSI SOSIAL DAN PROGRAM BELAJAR TERHADAP COPING STRES PADA REMAJA

Juli Maini Sitepu,

2010 | Tesis |

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran konsep diri, kompetensi sosial dan program belajar terhadap coping stres. Subjek penelitian ini adalah siswa di SMP Harapan 2 Medan, Sumatera Utara. Jumlah subjek dalam penelitian ini 150 orang siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: (1) konsep diri, kompetensi sosial dan program belajar berperan positif terhadap coping stres, (2) konsep diri berperan positif terhadap coping stres, (3) program belajar berperan positif terhadap coping stres. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala coping stres, skala konsep diri, dan skala kompetensi sosial. Ketiga skala ini menggunakan model skala likert yang terdiri dari 4 alternatif pilihan jawaban, sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis statistik anakova.

Kata Kunci :