Penganggaran partisipatif: efek pembelajaran teori keagenan dan penatalayanan terhadap kinerja manajer, dengan sikap dan komitmen organisasi variabel pemediasi (suatu penelitian eksperimental)
WIDIJANTO, HERMADI, Dr. Ertambang Nahartyo, M.Sc
Mengapa terjadinya skandal akuntansi sering terjadi pada perusahaan-perusahaan besar dan perusahaan publik? Mengapa orang-orang kunci dalam perusahaan bertindak tidak beretika (mementingkan diri, oportunis, melayani diri sendiri) Apakah pembelajaran yang mereka jalani selama ini membentuknya demikian.
Banyak kritikan yang ditujukan pada para akademisi bisnis, yang gagal untuk memberikan keahlian yang relevan kepada para mahasiswa, sehingga memberikan pendidikan yang menimbulkan ketamakan, yang pada giliran selanjutnya menjadi pemicu timbulnya skandal akuntansi, prinsip eksklusivisme yang mendasarkan pada bentuk teori keagenan saja, tidaklah diharapkan, karena kompleksitas hidup orang diabaikan, perlu adanya tambahan teori yang dapat menjelaskan hubungan yang didasarkan pada asumsi non ekonomis.
Penelitian ini hendak menguji efek pembelajaran teori keagenan dan penatalayanan terhadap kinerja manajer, yang dimediasi oleh sikap dan komitmen organisasi. Penelitian ini menggunakan studi eksperimen, dengan menggunakan desain faktorial 2X1, subyek yang terlibat dalam penelitian ini ada 73 orang mahasiswa program S1 FEB UGM. Alat analisis yang digunakan adalah Independent Sample T Test, dan analisis jalur untuk melihat pengaruh langsung dan tidak langsung dari variabel yang diuji.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak cukup bukti untuk mendukung pembelajaran teori-teori memiliki efek terhadap pembentukan sikap dan komitmen organisasi, tetapi pembelajaran terbukti mempengaruhi kinerja manajer.
Kata Kunci : Teori Keagenan, Teori Penatalayanan, Sikap, Komitmen Organisasi dan Kinerja Manajer
