Persepsi Guru Terhadap manfaat Desentralisasi Pengelolaan Pendidikan Dan Desentralisasi Pengelolaan Anggaran Pendidikan

Supriyanto ( Adv:Dr.Indra Bastian,MBA ), Dr.Indra Bastian,MBA

2000 | Skripsi | S1 Extention - Accounting

Pendidikan sebagai salah satu bidang sektor publik, mempunyai peranan penting. Tingkat pendidikan dapat menjadi ukuran tingkat kemampuan berfikir seseorang. Permasalahan pendidikan bukanlah hal yang mudah dan sederhana, karena pendidikan merupakan tempat untuk pembentukan karakter diri seseorang secara keseluruhan.Seiring dengan perubahan yang saat ini sedang terjadi, yaitu akan diberlakukannya otonomi daerah, maka sektor publik bidang pendidikan juga dimungkinkan terjadinya perubahan. Isu yang saat ini sedang berkembang adalah akan dilaksanakannya otonomi kampus dan desentralisasi pengelolaan pendidikan. Aspek yang tidak boleh dilupakan dalam desentralisasi penge lolaan pendidikan adalah anggaran untuk penyelengaraan pendidikan. Terdapat beberapa penelitian yang mengkaji masalah desentralisasi pendidikan, tetapi masih jarang penelitian yang menguji tentang manfaat desentralisasi pengelolaan pendidikan dan desentralisasi pengelolaan anggaran pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat desentralisasi pengelolaan pendidikan dan desentralisasi pengelolaan anggaran pendidikan menurut persepsi guru. Alasan peneliti mengambil guru sebagai responden, karena guru merupakan pelaksana kebijakan pemerintah di lapangan yang merasakan dampaknya secara langsung. Dalam penelitian ini, terdapat dua hipotesis yang dirumuskan dari pokok permasalahan. Hipotesis pertama yaitu "Guru mempersepsikan bahwa desentralisasi pengelolaan pendidikan mempunyai manfaat yang berarti Hipotesis kedua yaitu Guru mempersepsikan bahwa desentralisasi pengelolaan anggaran pendidikan mempunyai manfaat yang berarti. Analisis pengujian data pada penelitian ini menggunakan Uji Rerata (mean). Sebelum dilakukan pengujian, terlebih dahulu dilakukan Uji Validitas, Uji Reliabilitas, dan Uji Normalitas. Uji Validitas menggunakan metode Product Moment Karl Pearson, Uji Reliabilitas menggunakan Uji Alpha Conbach dan Uji Normalitas menggunakan Uji Kolmogorov smirnov.Dari hasil pcngujian data diperoleh pcrhitungan bahwa hipotcsis pcrtama ditolak dan hipotesis kedua diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa desentralisasi pengclolaan pcndidikan kurang bcrmanfaat mcnurut pcrscpsi responden. Scdangkan untuk hipotesis kedua berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa desentralisasi pengelolaan anggaran pendidikan bermanfaat menurut persepsi responden .

Kata Kunci : Disentralisasi pengelolaan pendidikan,pengelolaan anggaran pendidikan,persepsi guru